近日，南宁市滨湖路小学教育集团携手宁明县桐棉镇中心小学，就共同申报的崇左市教育科学规划课题《边境国门学校“松品教育”校园特色文化创建的实践研究》进行中期汇报，此次活动在山语城校区圆满举行。南宁师范大学教师教育学院陶源泉副院长、陈向阳教授以及南宁师范大学附属实验学校苏凤鸾校长应邀为课题研究提供了专业指导。
在汇报会上，课题负责人宁明县桐棉镇中心小学黄先雄校长详细阐述了课题的研究背景、目的、方法以及已取得的阶段性成果。他强调，“松品教育”旨在通过打造独具边境国门学校特色的校园文化，培养学生的坚韧品质、创新思维和跨文化交流能力，以适应全球化背景下教育发展的新趋势。这一教育理念不仅为学生个人成长提供了有力支撑，更为边境地区教育事业的蓬勃发展注入了新的活力。
黄先雄校长发言。
陶源泉副院长对课题的研究设计予以了高度评价，认为其定位精确、方法恰当、创新点突出。在课题研究的推动下，桐棉镇中心小学已迅速成长为宁明县内颇具影响力的乡镇学校。这一变化充分展现了援边帮扶的显著成效。陶副院长建议课题组在未来的研究中，进一步强化理论与实践融合，持续创新研究理念，并积极提炼、推广研究成果。
陶源泉副院长发言。
陈向阳教授则从课题研究和学校文化两个维度提出了深度见解。他指出，深入探索边境地区历史文化资源并将其融入校园文化建设中，对于丰富学生文化生活、提升学生对多元文化的认识和尊重具有重要意义。陈教授建议课题组以问题为导向，深入挖掘“松品文化”的深层内涵，并从学生的视角出发构建以“松品文化”为核心的课程体系，从而塑造具有鲜明特色的“松品文化”特色国门学校。这些建议为课题研究开辟了新的思路，也为边境地区教育事业的创新发展提供了有益借鉴。
陈向阳教授发言。
苏凤鸾校长基于丰富的教育实践经历，针对课题的实施策略提出了具体建议。她强调，校园文化的构建应充分发挥全体师生的积极作用，通过设置以“松品文化”为核心的特色课程，使“松品教育”理念深入人心。这一建议为课题组后续研究提供了重要参考。
黄先雄校长表示，课题组将针对汇报中提出的问题与建议制定详细后续研究计划，并继续加强滨湖与桐棉两校教研团队间的合作与学术交流。山语城校区闻桂英副校长也表示，将以此次中期汇报为契机，进一步加大教科研指导力度，以“松品文化”课题研究为依托，为促进边境国门学校教育事业的长足发展贡献滨湖力量。
山语城校区闻桂英副校长发言。
此次中期汇报不仅展示了课题研究的阶段性成果，更彰显了援边帮扶在推动边境地区教育事业发展中的重要作用。未来，南宁市滨湖路小学教育集团将继续携手宁明县桐棉镇中心小学，共同书写援边帮扶新篇章，为边境地区教育事业的繁荣发展贡献力量。
