为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育和班级管理中的重要作用，切实提升班主任的专业素养和能力水平，10月18—20日，我校组织部分班主任赴湖南长郡中学参加第29届卓越校长峰会暨第六届卓越班主任论坛，本次学习由副校长刘星副校长和刘宪瑞副校长带队，一行9人参加了此次培训。
多位来自全国各地名校的名班主任们从精细化管理、班级文化建设、拔尖创新人才培养、班主任自我成长和卓越发展等诸多方面展开了深入的交流和探讨，既有理论高度，又有实践深度，为我们搭建了一个高水平的学习平台。
全国先进教育工作者、全国劳动模范，山西晋城一中党委书记、校长张建国分享的主题是《坚信梦想的力量》，他将永不放弃的体育精神融入带班实践，让差班变好班，屡创奇迹，讲述了一名体育老师到省级优秀班主任再到全国优秀校长的成长经历。
所带班级连续多届清北等多项指标雄踞重庆第一的巴蜀中学清北班优秀班主任赵成梁老师以《新高考背景下班级管理的策略和方法》为题，畅谈了新时代班主任要强化培根铸魂，积极创新理念和方法，通过精细化的过程呵护，才能有令人期待的育人结果。
多次培养出四川省理科状元的成都七中创新实验班班主任黄鹏，分享的主题是《高中毕业年级管理暨特优生培养策略》，他注重在班级管理中进行德育渗透，以思想引领行动激发潜能，提升综合素养，最终成才。
河北衡水中学魅力班主任、高考明星班主任刘东振分享的主题是《创造辉煌，做一位追求卓越的班主任》，他用力用心用情工作，不断发现学生的闪光点，不断激励鼓舞学生进步，培养了一大批全面发展的优秀学子。
湖北省襄阳四中模范班主任王大伟老师分享的主题是《刻意而为绘蓝图，用情用智育英才》，他用慧心和匠心为引领，爱心与耐心为陪伴，真心和恒心为做事，工作中做到了眼中有人，心中有爱，脑中有谋，手中有法。
班级有31位学生考入清北的成都七中创新实验班优秀班主任黄海燕老师分享的主题是《“牛班”是如何练成的？》，她从常规管理、德育、学法指导等方面细化班级管理，以超强的班级士气培养了史上最牛的学霸班级。
长沙市长郡中学王牌班主任伍果平分享的主题是《新时代班主任自我成长与卓越发展》，立足新时代，他以点燃教育为引领，班级各类浸润式活动的开展，引领学生的成长。
思想在碰撞中升华，智慧在交流中成长。通过本次培训，我校与会班主任们收获了丰富的知识和经验，并结识了许多志同道合的教育工作者。他们表示将认真吸收众家之长，结合自身实际情况，为未来的教育工作提供新的思路和方法，为培养更多优秀的人才贡献力量。
附：班主任学习感悟
本次学习确实很受触动，自己带班多年，对于班主任工作的日常琐事、常规管理似乎萌生了一种惯性，很多问题方法思考少了，依靠经验多了，甚至少了激情，多了埋怨，但是听了全国各地知名学校名优班主任的分享，我才发现，不论是全班70人50人上清北的牛班班主任，还是从普通体育老师凭着一腔热爱干到优秀班主任甚至同时兼任两个班的班主任直到荣升校长的王牌班主任等等，他们同样在日复一日，年复一年的做着同样琐碎的事，只是他们对这份工作充满了热爱，把每一天的工作都做得更投入，更用心，更有创意，更有收获，而且他们善于积累，勤于总结，专家之所以成为专家，就是因为他们能把每个人都在做的事做到极致。像一位专家所说，打铁还需自身硬，没有简简单单就能成功，不会轻轻松松就会荣耀。我们班主任是天下最小的官儿，但每天都有许许多多繁琐的小事儿需要处理，我们不会轰轰烈烈，只需要把日常小事做好。如果坚持把简单事做好，就是不简单；如果坚持把平凡事做好，就是不平凡；如果可以做到别人做不到的，那才可以得到别人得不到的！
——2417班班主任 王慧芳
去长郡中学参加班主任培训，听了7场卓越班主任的报告，感触很深：
晋城一中的校长是体育老师出身，现在仍然带着一个班的班主任，他给我们做报告的时候，特别提到了他在班主任工作中锻炼学生的意志品质。他选用的就是跑步马拉松。在这个体育老师出身的校长的带领下，全校学生每天都跑3000米，有100多位老师爱好马拉松。然后在他的带领下，也有好多的学生，高三的学子参加马拉松。他用一个切实的例子说明了跑马拉松的班主任所带的学子参加马拉松之后的那种真实感受，能够挑战马拉松，人生中还有什么困难不能战胜的呢！
真正的教育，绝不仅仅是讲道理、传授知识，更不仅仅是开发孩子的智力，而是把自己的精神能量传递给学生，让他成为一个内心强大的人，一个敢于接受挑战、承担责任、奋发进取的人！
长郡中学的伍果平老师的讲座，也是别开生面。班会的时候根植家国情怀，将爱国主义种入了每个孩子的心田。他用一个抖音的视频比较了中国和中东的孩子在“十一”的生活状态。从而让学生感受到了我们国家和平稳定、繁荣富强的景象。从而激发起学生的爱国情怀。我觉得他的这节班会真正的把爱国主义教育融到了学生的心里。这就是立德树人,为党育人,为国育才!
新时代教育就是要培养让党放心、爱国奉献 、担当民族复兴重任的时代新人！
——2413班班主任 侯俊贤
教育需要个性化，要学会耐心倾听，从学生出发，站在他们的角度、思维模式理解他们，用真心、爱心、暖心、同理心感化学生，只有先做到理解学生，才能用爱教育学生，从而实现和家长、学生的有效沟通。提升教育的力量。没有所谓的坏学生，只有不愿意倾听，没有耐心的老师。
——2401班班主任 孔繁萍
从晋城一中的985激情跑，到重庆张老师的“春田花花六班”的小组茶话会，学生的主观性发挥到了极致，让学生自主成为学习的主人，有效地释放学生压力，促进学生心理健康发展。高三家长的跑步活动又何尝不是家校共育的一种方式呢，释放家长的焦虑进而舒缓学生心理状态。简单但却艰难的跑步能拉近学生、家长和学校的距离，每一个活动坚持到了极致可能都能焕发出不一样的魅力。讲座令我印象深刻的一句话是“赢得学生，不是赢学生”，其实就是贴近学生，理解学生，代入学生，带动学生，带领学生，学生超越，赢得学生的心。鼓励学生超越你，那么学生的路可能远比你想象的更远，我始终相信，大教育也好，小教育也罢，教育一定是有作用的，耐心等待问题的转变、作用的发挥，班主任或者教师的每一句训诫都会或早或迟地在学生上起作用，要相信教育的力量，更要在日复一日中相信“相信”的力量。
——2311班班主任 张欣
亲其师才能信其道，走到学生的心里去，你的话才有了分量。教育是为了“赢得”学生，而不是为了“赢了”学生。教育的本质是激励、唤醒和鼓舞。真正的教育，绝不仅仅是讲道理、传授知识，更不仅仅是开发孩子的智力，而是把自己精神的能量传递给孩子，让他成为一个内心强大的人，一个敢于接受挑战、承担责任、奋发进取的人。做一个有能量的老师，做一个能影响孩子一生的老师。
——2314班班主任 张颖
教师需要不断学习提升，班主任更需要不断地学习提升，每一届的学生不同，虽有共性但更多的是差异性。面对不同的学生我们有一个同样的身份，是班主任。班主任的职责是什么？应该做一个什么样的班主任？通过这次学习，我对班主任的工作认识更加深刻，也对自己多年的班主任工作有了一次深入地对照反思。
我喜欢做班主任的工作，我发自内心的喜欢和孩子们在一起，做班主任工作的这些年我是快乐的，元气满满的。通过这次的学习，使得我的工作热情更加高涨，我要把喜欢的事做到更开心，更有效，让学生在快乐中学习，努力提升学生学习的幸福感。我要努力更进一步，用更全面的爱爱学生，爱他的可爱，爱他的进步甚至爱他的不够好；用更细微的闪光点激励学生，激励他学习、工作、生活中的积极上进，坚持不懈，踏实肯干等优秀的品质；用更丰富的活动调动学生，调动他的热情，他的团结合作；用更宽容的态度对待学生的小毛病，小错误；用更大的耐心去等待，等待他慢慢的转变；用多的时间去陪伴，陪在学生的身边给予更多的踏实更及时的帮助，只要需要我就在；用更大的信心去相信每一个学生，相信相信的力量；用更多的精力去重复，卓越源自重复，极致的重复中找到成功的秘诀。我要做一位“会夸奖，善于激励”的班主任，我要做一个“能付出，感到幸福”的班主任；我要做一个“有耐心，更加细心”的班主任；做一个“有温度，充满爱心”的班主任。
现在想来之前的很多工作做得不够具体，不够深入，不够细微，不够坚持，将在今后的工作中要做到更加的完善。我相信好运总是藏在努力中，我要带领我的学生一起努力。
——2317班班主任 王立秋
走出去，开阔眼界，增长见识，在更广阔的时空里思考自我。目光不再局限于此时此地，受到革命圣地、历史文化名城的浸润。集中汲取全国各地名中学卓越班主任的思想和方法，过程中不断反思自己，思考自己工作中遇到的问题。这些都是我的收获，真是不虚此行。
高考成绩的优异不只依靠好的生源，有几个方面非常重要。一是家国情怀的厚植，策划真正能深入内心的活动，切入的角度、开展的过程都值得不断探究。学生真正有了家国情怀，找到真正热爱的领域，能把个人的发展和国家的需要结合在一起，是学习上的持久的动力。二是坚持、毅力、求知等核心品质的培养和坚守。印象很深的是长郡中学分享的老师提供的一个高考没能考出理想成绩的同学所写的邮件，详细记录了从高二下到高三一年的学习历程，那么作为班主任应该坚持什么，应该给学生怎样的引导就会更为坚定。三是考前心理状态的调试。成绩好的学生这方面更重要，包括家长的焦虑也要有合适的方式疏解。这些方面各位讲座的老师提供了许多属于自己的方法，接下来我也要结合实际情况做一些有益的实践和探索。
——2214班班主任 王春杨
撰稿：刘 星 王慧芳 侯俊贤 孔繁萍 张欣 张颖 王立秋 王春扬
编辑：闫德弘
一审：赵晶珍
二审：刘 星
三审：段世平
