为推动青少年素质教育的全面发展
丰富校园小记者的学习体验
10月19日
抚悦少年小记者走进
抚州公用水务有限公司
开展以“探索生命之源，共建生态文明”
为主题的实践活动
活动现场
小记者们积极提问、认真记录、大方出镜
深入探索了水净化的奥秘
受益颇丰
现在跟着悦悦一起回顾下此次精彩活动吧
通过这次实践活动，小记者们收获了知识、提升了新闻素养、培养了环保节能意识。在活动结束后，小记者们也纷纷踊跃投稿，接下来就让我们一起看看小记者们的优秀作品吧！
抚悦少年小记者
抚州市第二实验学校
三年级8班 张裔唯
水，乃生命之源。我们日常所用之水究竟从何处而来？而用过的废水又将去往何方？怀揣着这些疑问，我以抚悦少年小记者的身份，踏入抚州公用水务有限公司汝水生态水厂，开启了一场别开生面的自来水净化全过程探索征程。
当日，天空飘着细雨，却丝毫未能减弱我们小记者一行 40 余人的求知热忱。准时抵达汝水生态水厂，此处宽敞幽静，整洁有序，绿草如茵。迎接我们的是徐厂长，他引领我们来到江西第二大河流——抚河边。徐厂长讲解道，抚河作为抚州的母亲河，我们所使用的水正是从抚河抽取而来。眺望这广袤无垠的抚河，水质尚算清澈，然而，远处那几个正在游泳的人却让我心中生起疑惑：这别人在河里游泳的水能喝吗？
尚未从思绪中回过神来，我们便来到了河水反应池。站在站台上，凝视着 4 米高的反应池，里面尽是泥沙，墨绿色的污水上还漂浮着白色泡沫。徐厂长称，这些污水会历经生化池、沉淀池、消毒池等一系列过滤程序后转化为清水，成为我们的生活用水。可此时的我，心中依旧存有疑虑，真的会有如此神奇吗？
带着这份疑虑，我们走进了实验室，亲眼看见污水消毒、沉淀、过滤的过程。实验员舀起一勺污水放入容器中，那污水浑浊不堪，夹杂着众多小颗粒。随后，实验员拿来一瓶白色粉末倒入污水中，并用搅拌棒搅拌。仅仅几秒钟后，神奇的景象出现了，小颗粒凝聚成团，沉入水底，与水分离，污水瞬间变得清澈透明，让我们惊叹不已。徐厂长告诉我们，加入的白色粉末是高分子物质，可以过滤脏污，倘若再加入海沙，便能更好地沉淀细小颗粒，经过层层过滤和处理，就变成了我们日常所用的自来水。看着这纯净透明的水质，我完全被折服。
通过此次实践活动，我直观地了解了自来水净化的运作流程，深刻体悟到水资源循环利用的奇妙与高效。对于科技治水，我由衷地赞叹，也更加坚定了守护青山绿水的决心。我开始期盼下一次的小记者之行，渴望获取更多开启知识大门的钥匙，继续探索这个充满奥秘的世界。
指导老师 吴艳
探索自来水的秘密
抚悦少年小记者
抚州市第二实验学校
五年级6班 车宇果
指导老师 潘春芳
抚悦少年小记者
抚州市第二实验学校
四年级7班 席皓轩
指导老师 黄蓉
探秘“一滴水的奇妙旅程”——抚悦少年小记者实践活动
抚悦少年小记者
抚州市实验学校曾巩校区
六年级2班 肖安佑
在厨房里，一打开水龙头，自来水就“哗啦”地流了下来，这是很平常的事物，我却有了疑惑。自来水是怎样来的呢？水一开始就是干净的吗？我带着这些问题，参加了抚悦少年小记者实践活动。
尽管当天斜风细雨，但我仍然按捺不住心中的喜悦。我们紧跟着徐厂长，认真听着他的讲解。在抚河边，厂长讲述了许多抚河小知识，他还告诉大家，我们生活中所用的自来水就是从抚河里抽取出来，经过净化后输往每家每户的。原来，自来水并不是一开始就可以饮用的。
随即，我有了新的疑问。那河水是如何处理干净的呢？我们回到厂里去寻找答案。首先参观的是絮凝池，“抚河里的抽水机把河水运到厂里，再用机器把河水与凝聚剂搅拌。”徐厂长介绍道。有的小记者提出心中的疑惑：“什么是凝聚剂？”他耐心地回答道：“凝聚剂是可以把水中的泥沙吸附在一起的化学药剂。吸附在一起的泥沙重量也会变重，就会沉淀下去，这样90%的杂物就可以沉淀下去了。”那剩下的10%的杂物怎么办呢？厂长继续讲解道：“剩下的10%的杂物就用海沙过滤掉。”为什么使用海沙？听过讲解后我才知道，海沙比河沙多两处优点：一是海沙十分细腻，可以更好地过滤异物；另外一点是具有很强的吸附性。“最后我们还要给自来水消毒，连续消毒三次。我们供应给居民还要消毒一次，这样才可以保证自来水里没有细菌。”厂长说道。可见自来水的日常生活标准极高。
最后实验环节开始了，当老师在污水里加入凝聚剂，里面的泥沙很快就沉淀下去了，如同枯萎的小花，上面与下面完全是两种颜色。与开始的污水相比较，现在的水更加清澈。
水龙头里的水是多么来之不易呀！我们在生活中应该节约用水，保护水资源。
指导老师 廖林锋
这次活动不仅丰富了小记者们的知识储备，更激发了他们对自来水生产相关科学知识的热爱。他们纷纷表示，在未来的学习和生活中，将继续深入探索水资源的奥秘，用自己的行动去传播自来水生产知识，让更多的人了解自来水厂的运作以及水资源保护的重要性。
感谢抚州荣冠文化发展有限公司赞助本次小记者活动！
出品丨抚悦少年
编辑丨邓梦孝
