三年级语文上册期末作文押题
1.围绕‘那次玩得真高兴’出题
常考①：原单元习作题目范围
如写玩得特别开心的一次经历。回忆玩的过程，并表达出当时快乐的心情。
常考②：缩小写作范围
如“这个游戏真好玩”、写一次玩游戏玩得特别开心的经历。
常考③：限定时间或人物
如写元旦假期玩得开心的一件事、写和同学玩得开心的一件事。
【范文】：
那次玩得真高兴
终于等到了周末，爸爸妈妈答应带我去儿童公园游玩。我对里面的游玩项目盼望很久了。到了公园我就迫不及待地想把所有项目都玩一遍，但是要哪个先开始呢？还是先选我喜欢的玩吧！于是，我就选了卡丁车，这个卡丁车可以坐两个人，但我不需要爸爸妈妈陪，自己就开了起来。在轮胎围起来的道路上转着圈，感觉自己像大人一样也成为一名合格的司机了，感觉棒极了。我恋恋不舍地离开了卡丁车项目，向第二个目标——过山车出发。过山车每次都让我又期待又害怕，因为它有点刺激，所以我决定让妈妈陪我一起坐。坐上车先绑好安全带，随着车一步步爬高，我的心跳也越来越快，我的手紧紧抓住扶手，手心里还出了很多汗。当爬到最高点往下冲的时候，我“啊”的一声尖叫起来，刚想闭上眼睛，这时候旁边响起一声更大的尖叫声，原来妈妈比我还要害怕啊！我觉得太好笑了，这时我反而没那么害怕了，因为我觉得我比妈妈更勇敢。结束刺激的过山车，我挺起胸膛跟爸爸妈妈说：“后面我就选一些不刺激的项目玩了，免得你们比我还害怕！”后面我又玩了旋转木马、海盗船、儿童爬山车、开心农场等好多项目。我结束一个项目都是跑着冲向第二个项目，一整天都在开心地大喊大叫，后面发现自己嗓子都哑了。难忘的一天就这样过去了，每次想起来都觉得那次玩得真高兴！2.围绕‘我来编童话’写作思路
1.根据需要，确定角色
选择童话故事的角色时要联系现实生活，利用你熟知的这些事物的特点来行文，使角色的形象更加鲜明。如玫瑰花美丽清香但是有刺。
2.想象具体，大胆合理
想象故事中的主人公会发生什么事，这件事是怎么发生的，又是怎么发展的，结果如何；在事情发展的过程中，主人公会怎么说，怎么做，心里又会想些什么。
3.主题明确，给人启迪
编写故事时要围绕一个鲜明、深刻的中心思想来写；能够通过故事说明一定的道理，突显健康、积极向上的主题。
【范文】：
啄木鸟开超市
冬天到了，北风呼呼地刮着，雪纷纷扬扬地下着。小动物们储存的食物不多了。啄木鸟看见大家缺食物，决定开一家森林超市。超市准备开张了，啄木鸟却为采购货物发愁。采购什么呢?啄木鸟想了想，还是采购一些自己喜欢吃的虫子吧!于是他采购了一些虫子，摆在货架上。第一位顾客来了，是老鼠爸爸。老鼠爸爸问道：“这里有奶酪吗?”啄木鸟回答：“不好意思，只有虫子。”可是，老鼠爸爸不喜欢吃虫子，他失望地离开了。于是，啄木鸟去采购了一些奶酪。第二位顾客来了，是小兔子。小兔子问道：“请问，您这里有胡萝卜吗?”啄木鸟回答：“没有，只有奶酪和虫子。”可是，小兔子喜欢吃胡萝卜，不喜欢吃奶酪和虫子，她也失望地走了。啄木鸟想：为什么我的货总是卖不出去呢?他想了一会儿，终于明白了，原来不同的动物吃的食物是不一样的!于是，啄木鸟采购了各种各样的食物，把货架堆得满满的。小动物们想买什么就买什么。日子一天天过去，森林超市的生意越来越红火。小动物们再也不会为寒冷的冬天没有食物而发愁了，啄木鸟高兴极了。![]()
![]()
![]()
