聚焦课堂展风采 以教促研共成长 ——富林二小开展第二阶段教研活动

文摘   2024-04-22 16:11   四川  


【清正教风】

春风熠熠绽芳华

三尺讲台展风采



    为全面提高我校教育教学质量,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究,进一步推进学校素养导向的教学改革,精准把握整体教学,提升教师的教学能力和教研水平,近日,我校开展了以语文、数学为主的第二阶段教研活动。








 课堂教学展风采 






万叶老师 《端午粽》


 


    万叶老师执教《端午粽》,万老师让学生看图片猜节日,了解端午习俗,渗透传统文化;在最后一段的学习中,让学生学会感恩惜福,学会分享,设计自然巧妙,人文目标得以实现。

















       

罗林老师《分数加减法》

 


    罗林老师执教《分数加减法》,罗老师利用层层递进的练习设计和多样化的题型,促使全体学生积极参与,不仅巩固了新知,也培养了学生的学习信心。





周江路老师《扇形统计图》


        周江路老师执教《扇形统计图》,周老师在这堂课上有意识地把数学知识与生活、学习、活动有机联系起来,突破了以往练习停留在对基础知识简单回顾的局限,克服单调、枯燥、以题练题的弊端。

                       

李代钰老师《口语交际:劝告》


    李代钰老师执教《口语交际:劝告》,她从生活场景入手,学生有熟悉感和亲切感,劝告的材料又缘于身边的情境,有熟悉感、真挚感,学生的参与意识强,课堂气氛活跃。


李燕名老师《有趣有用的非连续性文本》

    李燕名老师带来群文阅读《有趣有用的非连续性文本》,李老师通过一组文本的教学,使学生掌握阅读非连续性文本的方法,教会学生从图文等组合材料中找出有价值的信息,分析信息,整合信息,并进行简单的推论。


李琴老师《青蛙卖泥塘》


    李琴老师执教《青蛙卖泥塘》,李老师结合课文内容及学生的生活经历,引导学生品词,拓宽学生想象的空间。有助于加深学生对于词语的理解,将抽象的词语变为具体形象,为后面的学习打下基础。


  交流共研促成长 

   

    

    评课议课环节教师们各抒已见,对展示的每一节课例进行了详尽评议,既充分肯定每一节课例的优点,也开诚布公地指出设计或执教过程中的问题,使每位授课教师都能对自己的课堂设计及教学环节有了更清晰完整的认识,从中督促老师们反思和整理,不断扬长避短,创建更加高效的课堂。




    教研是一场诗意的修行,是生命影响生命,生命温暖生命的旅程。一路跋涉,在教研中寻找思想碰撞的诗意和远方;一路芬芳,在课堂中探索教学的精彩和成长。在学习中反思,在反思中实践。在教研的路上,我们每一位教师都从中收获着,感悟着,富林二小的全体教师们将以实际行动,共同成长,齐步前进。




—END—

   文字  李燕名

              图片  杨妙、廖汉筠

编辑  曾莉

    校正  王永丹

     审核  陈露润







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