2024年12月6日，四川省刘晓军名师工作室刘兴玉工作站第二次小学语文“自导式教学”专题研讨活动在汉源县富林镇第二小学开展。这一活动犹如一颗投入教育湖泊的石子，激起层层推动教育进步的涟漪。四川省刘晓军名师工作室刘兴玉工作站负责人、雅安市教育科学研究院语文教研员刘兴玉，汉源县教师发展中心主任李曰贤，刘兴玉工作站成员以及富林镇小学教育集团成员学校部分语文教师参加活动。
一
课堂展示显风采
唐宪丽老师
活动伊始，五节精彩的课例展示便牢牢吸引了众人的目光。雅安市荥经县严道二小唐宪丽老师执教课例《富饶的西沙群岛》，唐老师精心布置了学习任务，贯穿整个课堂始终，每一项学习活动都宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在任务的分节点上，将阅读与表达巧妙地融为一体，将生活世界与语文世界紧密地交织在一起。
朱可燕老师
雅安市名山区实验小学朱可燕老师执教课例《司马光》，朱老师选择了一种轻松愉悦的教学风格，让初次接受文言文学习的学生兴趣倍增。整节课以读为主线，层层递进，通过反复诵读，学生以读促悟，在读中体会文言文的特点。
李代钰老师
汉源县富林镇第二小学李代钰老师执教群文阅读《童年趣事悟真情》，李老师安排了三篇文章，引导学生学习用批注的方法阅读，并结合生活经验、通过人物的动作、神态、语言体会人物心情，并根据心情变化体会故事中蕴含的道理。
李杰老师
雨城区第九小学李杰老师执教课例《“精彩极了”和“糟糕透了”》，李老师从题目切入，整体感知课文内容，感悟情感后又以成年巴迪获奖后会在领奖台上感谢谁，引导学生思考，体现了学生的学习自主性和发散性思维。
张莉琳老师
雅安市外国语实验小学张莉琳老师执教课例《月光曲》，通过读使学生入情入境，产生共鸣，受到启迪并释放了自己的情感，整堂课，以图画展现情景、以音乐渲染情景、以语言描绘情景，给学生带来美的熏陶和享受，从而丰富和提高了学生的精神世界。
这些课例，不仅展示了各位教师扎实的教学基本功，更重要的是体现了“自导式教学”的理念。在课堂上，我们可以看到学生不再是被动的知识接受者，而是积极主动地参与到学习过程中，通过自主思考、小组合作等方式探索知识，构建自己的知识体系。
二
团队评课促提升
课例展示之后的评课议课环节同样精彩纷呈。在刘兴玉老师的主持下，五位工作站成员教师代表对五位老师的课进行了深入的点评。从教学目标的设定到教学方法的选择，从课堂环节的设计到教学效果的预期，都一一道来，既肯定了优点，也提出了建设性的意见。在思想的碰撞与交流中，每一位教师都收获颇丰。
三
专家点评领方向
汉源县教师发展中心主任李曰贤的点评和总结将活动推向了另一个高潮。她的话语一语道破，为老师们照亮前行的道路。她指出，这样的研讨活动是老师们提升自我的绝佳机会。在“自导式课改”的大背景下，教师们要不断更新教育观念，积极探索适合学生发展的教学方法，在平时的教学中要有问题意识，有技巧地设计问题，用高质量的问题引导学生有效回答。同时，要以学生为主体，让学生主动参与，发掘学生们的学习能力，关注学生的学习体验和学习效果，让“自导式教学”真正落地生根，开花结果。最后也寄语所有教师在教学之路上学有所获、学有所思，在成长之路上大步阔进。
此次活动的开展，进一步深化了“自导式课改”的实践研究，发挥了名师工作室的示范引领作用。相信在这样积极的探索与交流下，“自导式教学”将会在小学语文教学的土地上结出更加丰硕的果实，为学生的成长和发展提供更优质的教育。
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撰稿：李燕名
摄影：廖汉筠
编辑：曾 莉
校对：王永丹
审核：陈露润
