青岛三十七中“麋鹿成长学院”青年教师成长足迹（三）

教育 2025-01-08 16:13 山东

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青岛三十七中

麋鹿成长学院

// 青年教师成长足迹 //

青岛三十七中于2024年11月12日成立青年教师“麋鹿成长学院”，并于每周行政办公会时间请1名青年教师汇报工作，全体干部为青年教师的发展提供建议，助力青年教师快速成长。

2025年1月2日，青年教师刘伊林参加学校行政办公会，向全体干部汇报自己的成长足迹，一同参加会议的还有英语教研组长宫颖。刘伊林老师回顾了入职以来的工作情况，梳理了目前工作中遇到的困难，学科组长、年级主任和学校干部进行了点评并提出建议。

刘伊林首先谈到了自己对英语学科的认识——英语作为一门学科，离不开丰富的教学活动，在教学过程中，注意设计多样的教学活动，使学生在活动中理解英语、运用英语；英语本质上是一门语言，在课堂上设置一些真实的语言情境，让学生们在角色扮演中锻炼英语口语表达能力，提升语言运用能力；英语作为一种工具，应该起到沟通、交流的作用，特别是文化与文化之间的交流，在授课过程中为学生拓展文化知识，开拓学生视野。之后，她从学生管理、专业学习、发展规划方面进行了汇报。

宫颖就教学方面提出了四点建议:一是通教材，抓课标，构建体系；二是抓住新教材的东风，落地核心素养；三是尝试进行校本课程开发；四是坚持听课，跨级部跨学科听课，提升专业能力。

初二年级主任雒仁斌就学生管理方面提出两点建议:一是提高综合育人能力，面对班主任工作时要不怕困难；二是做眼中有人的教育，分层分类与学生谈话，根据实际情况调整谈话内容。

学术科研中心主任薛虓嵩就教学工作提出建议：可以在课前确定一个小主题，请学生提前准备交流的内容，利用课前两分钟时间进行主题分享，以此来平衡落实基础知识和文化知识拓展。薛虓嵩还谈到，非常希望刘伊林能够在国际理解教育方面做出成绩。

张小青副校长建议，除了阅读本专业书籍，还需要阅读管理学、教育学相关书籍，了解学生心理，了解集体管理方法，才能游刃有余。

青岛三十七中重视青年教师发展，通过学科组、年级组为青年教师搭建平台，提供交流、展示的机会，近几年入职的青年教师成长迅速，期待他们在教育事业中做出自己的贡献！

供稿 | 学术科研中心

撰稿 | 刘伊林

摄影 | 王倩

校稿 | 宋欣竹

审核 | 赵秀燕

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