《抓娃娃》讲述的是马成钢和春兰这对有钱夫妇在大儿子马大俊不学无术后将希望寄托在小儿子马继业身上，让马继业从小在老旧大院里成长，对他进行“苦难式教育”，并且抹杀掉他成为专业运动员的希望。
长大后的马继业逐渐发觉大院里的不对劲，在高考当天用调虎离山之计成功破局发现事情的真相。原来大院里的所有人都是马成钢下属假扮的，就是为了让他在任何时候都能学到知识，顺利考上清北。
“苦难式教育”带来了什么？
马成钢说过这样一句话“我能有现在的成就，全是因为小时候吃了太多的苦。”这句话也是不少家长常挂在嘴边的一句话，他们认为自己的成就全是因为小时候吃苦多，孩子要成才就要吃苦。那么他们认为的为孩子好的“苦难式教育”带来了什么？
带来了像马继业一样捡瓶子被同学围着嘲笑，被同学用瓶子砸只能默默流泪的场景；带来了家境优越的同学假善意背后的嘲笑；带来了心怀梦想却被扼杀的无助。马继业的心理承受能力好才没让自己在一次次嘲笑中变得自卑，现实中有多少接受“苦难式教育”的孩子和马继业一样拥有良好的心理承受能力？承受不了的他们又会面临何种问题？
马继业上学放学都有专人盯着，但政治老师罚他回家打破常局，这一情节成为电影的关键点。回家路上马继业看见了“奶奶”在打篮球，回到家之后妈妈穿着华丽突然从房间冒出，这些都让马继业对周围的一切产生怀疑。
电影最后马成钢春兰两夫妇说“给他个妹妹弟弟”，这句话跟前面的“大号练废了开个小号”形成呼应。马成钢认为自己能成为富豪都是因为小时候吃苦多，两个孩子都没按照自己的想法吃苦成长，他便想拥有第三个孩子，坚持让孩子接受“苦难式教育”。这种情节无论发生在电影还是现实，都让人觉得可悲。
《抓娃娃》这部电影的高明之处就在于，他借用富人装穷的设定，同时讽刺了平凡家庭的苦难教育以及富人家庭可怕的精英教育。在马继业还小的时候，马成钢便将他带到自己从小生长的大院里，并且花高价请来数位学识丰富的辅导老师，制定了一个贯穿马继业前十几年人生的“接棒人计划”。马继业的一举一动都在马成钢的监控之下，被操控的人生让他在高考当天彻底爆发。
“被喜剧包裹的恐怖片”一场巨大的谎言，一场可笑的表演，一次荒唐的实验，一次虚妄的赌局”“他们杀死了马继业”这些都是观众看完电影之后的真实评价。虽说现在时代开放，父母减少干涉孩子的选择，但还有不少父母认为吃苦长大才是最好的，坚持让他们吃苦，他们不会思考这种教育带给孩子的是什么。一味地替孩子规划人生却不考虑他们的感受，这种父母才是可悲的。
适当地对孩子进行挫折教育，有利于帮助孩子克服负面情绪，激发潜能，培养尊重他人劳动成果的良好品质、独立自主的性格和自力更生的能力。
然而，挫折教育并非简单粗暴“没苦硬吃”的“饿其体肤”“空乏其身”，也不是喋喋不休的空洞说教，而是在遵循孩子身心发展规律的基础上，创设某种情景，提出一些难题，让孩子通过动手动脑来解决问题，从而让孩子逐步形成对困难的承受能力、对环境的适应能力，培养出一种不怕困难、坚韧不拔、顽强进取的坚强意志。
编辑 | 莫童童 王婷 刘晨
初审 | 廖宝宝
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