张戈庄中心幼儿园
聚焦扑克牌
让游戏更有深度
教育家苏霍姆林斯基曾说
儿童的智慧在他的手指尖上
为促进我园教师在开展游戏时
进行更加积极有效的指导
进而提高幼儿的搭建技能和水平
2024年11月8日
我园开展了“扑克牌搭建”评比活动
细致解读—精准提升
代娜老师从纸牌的折法、纸牌的搭建技巧、提高稳定性的方法、如何呈现作品四个方面进行了深入浅出的分析
调动经验、献计献策、思维碰撞
各级部老师们自选主题进行研讨
全面剖析每一幅搭建作品
畅所欲言、各抒己见
现场教研气氛热烈
教师引领—亲身实践
实践智慧不能凭空想象
需要跟自己的生命相映照
教欲行,师先行
老师们根据各级部儿童
年龄特征和兴趣爱好
从儿童视角出发
迁移运用已有经验
搭建出一幅幅生动形象的作品
搭建成果展示
大级部:《体育馆》
中级部:《永定土楼》
小级部:《天坛》
观有所获—共研共进
本次评比活动中,老师们始终
以更加直观的方式和真实的态度
去学、去听、去看、去分享、去研究
本次纸牌搭建是教师的自主探究活动。教师积极主动地参与、充分激发内在动机、自主联结新旧经验搭建作品。活动过程中,教师真切地体验到了幼儿在发现问题、分析问题、解决问题的过程中如何实现深度学习,促进其高阶思维的发展。
结合现场教研活动,教研室主任王斌对本次教研进行了细致点评,对老师们的认真态度、精彩搭建、专业讲评给予了充分肯定,并针对每一幅作品,都提出了具体可行的建议。
建构童心—“幼”见成长
学习小分队,出发!
趣味美妙的探究欲、体验感
真切的学习感受
相信孩子们会自发将其
带入到常规区域活动中
萌发更多的新玩法、新体验
让我们拭目以待吧
梳理总结—经验提升
活动最后,孙秀珍园长对本次教研活动进行总结。她指出任何教研内容、教研形式出发点和落脚点都应该立足儿童的视角。她要求老师们继续倾听儿童声音、看见儿童需求、追随儿童发展,持续推进游戏的高质量发展,让低结构、多层次的搭建材料成为开启幼儿智慧的“钥匙”。
END
我们都是观察者
参与在孩子的游戏里
我们都是探索者
行走在孩子的世界里
我们还是思考者
发现孩子种种行为的背后
立足儿童视角,以研促教
张幼将继续用游戏的方式
去探索孩子们最童真的一面
用最真实的感受
给予幼儿最真切的支持
文字/排版/编辑:何佳琪
终审:孙秀珍