张戈庄中心幼儿园
聚焦扑克牌
让游戏更有深度
教育家苏霍姆林斯基曾说
儿童的智慧在他的手指尖上
为促进我园教师在开展游戏时
进行更加积极有效的指导
进而提高幼儿的搭建技能和水平
2024年11月8日
我园开展了“扑克牌搭建”评比活动
细致解读—精准提升
代娜老师从纸牌的折法、纸牌的搭建技巧、提高稳定性的方法、如何呈现作品四个方面进行了深入浅出的分析
调动经验、献计献策、思维碰撞
各级部老师们自选主题进行研讨
全面剖析每一幅搭建作品
畅所欲言、各抒己见
现场教研气氛热烈
教师引领—亲身实践
实践智慧不能凭空想象
需要跟自己的生命相映照
教欲行，师先行
老师们根据各级部儿童
年龄特征和兴趣爱好
从儿童视角出发
迁移运用已有经验
搭建出一幅幅生动形象的作品
搭建成果展示
大级部：《体育馆》
中级部：《永定土楼》
小级部：《天坛》
观有所获—共研共进
本次评比活动中，老师们始终
以更加直观的方式和真实的态度
去学、去听、去看、去分享、去研究
本次纸牌搭建是教师的自主探究活动。教师积极主动地参与、充分激发内在动机、自主联结新旧经验搭建作品。活动过程中，教师真切地体验到了幼儿在发现问题、分析问题、解决问题的过程中如何实现深度学习，促进其高阶思维的发展。
结合现场教研活动，教研室主任王斌对本次教研进行了细致点评，对老师们的认真态度、精彩搭建、专业讲评给予了充分肯定，并针对每一幅作品，都提出了具体可行的建议。
建构童心—“幼”见成长
学习小分队，出发！
趣味美妙的探究欲、体验感
真切的学习感受
相信孩子们会自发将其
带入到常规区域活动中
萌发更多的新玩法、新体验
让我们拭目以待吧
梳理总结—经验提升
活动最后，孙秀珍园长对本次教研活动进行总结。她指出任何教研内容、教研形式出发点和落脚点都应该立足儿童的视角。她要求老师们继续倾听儿童声音、看见儿童需求、追随儿童发展，持续推进游戏的高质量发展，让低结构、多层次的搭建材料成为开启幼儿智慧的“钥匙”。
END
我们都是观察者
参与在孩子的游戏里
我们都是探索者
行走在孩子的世界里
我们还是思考者
发现孩子种种行为的背后
立足儿童视角，以研促教
张幼将继续用游戏的方式
去探索孩子们最童真的一面
用最真实的感受
给予幼儿最真切的支持
文字/排版/编辑：何佳琪
终审：孙秀珍
