11月初的京城，秋意正浓。坐在专访镜头前的平赫老师，刚刚参加完每天一场的双提教学“长老会”；两个小时后，又将以双提化学学科负责人的身份召集团队研讨2025寒春课程如何为学生更好提分、减负。
“加入双提以后，我很快就融入了这种高效率、快节奏的模式。一场接一场的脑暴会议，就是希望不断提升教学质量与管控措施，让学生在有限的报课时间里获得最大化的提升。这是双提在整个行业独一无二的地方。我很庆幸，加入了一个真正关注学生提分的组织。”
这位被谢全民校长评价为“能够很好地给身边的每个人都带来情绪价值”的人气化学老师，有着非同一般的学习经历和工作履历——中考状元，高中以优异的竞赛成绩被保送北大，大学期间又被保送硕士；毕业后先后在教培大厂浸润多年，后又在高中生非常熟悉的《5年高考 · 3年模拟》所在公司任职，被学生家长亲切地称为“5·3照骗哥”（明明可以靠实力，非要选择靠颜值![]()
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做老师，最能证明实力的，就是有多少学生愿意追随并且考上名校。在从事教育行业的10余年里，平赫所教学生超过了100,000，考上清北者不胜枚举。如今，平赫在双提组织里，正在以全新的理念与方式帮助更多学生驾驭化学，考上名校。![]()
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如果你/孩子正在遭遇高中化学困境，不妨加入平赫课堂，相信在这位曾经的顶尖学神、如今的双提明师的带领下，一定会在短时间内取得突破。接下来，我们就一起走进平赫的学神世界和化学之巅。![]()
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高中化学学不好，怎么办？
平赫支招：“提兴趣、提训练”
结合多年一线教学教研经验，平赫总结得出，高中化学学不好的学生，很大一部分原因来自于兴趣缺乏。只要愿意学，一定能学会。但是没兴趣学，就得先解决兴趣的问题。
为了帮助学生培养化学兴趣，平赫会经常带着大家解读生活中的各类化学现象，也会通过影视剧里拍摄的化学片段“勾引”起学生的兴趣——
“诺贝尔奖获得者屠呦呦研究的青蒿素到底是个啥？”
“有了石墨烯电池，电动汽车就能‘上天’吗？”
“化学老师都跟《绝命毒师》里演的那样，是制毒高手吗？”
电影《绝命毒师》，喜欢化学的同学一定不要错过
平赫说，建立起学科兴趣以后，还要让学生有意识地进行循序渐进的训练。对知识点进行训练，对解题方法进行训练，对考场心态进行训练……量变一定会达到质变，这种质变带来的直观效果，就是成绩的快速提升。
在平赫的带领下，越来越多厌恶化学、畏惧化学的同学，重拾信心，弥补短板，取得了有史以来的最好成绩。![]()
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高一：人教版（清北层、985层），鲁教版（清北层）
从“中考状元”到“高中竞赛保送北大”
“只要坐下来学习，就会全身心投入”
在很多同学、老师眼里，这名实打实的中考状元，看上去并不是那种特别用功的学生，但是成绩却一直名列前茅。（就问你气不气![]()
）“我是那种只要坐下来学习就会全身心投入的人，就像谢校长经常讲到的一个词——‘专注’。”数理化是平赫最喜欢的科目，兴趣一旦产生，就愿意无限付出，这种真心付出往往会带来高分的回报。平赫所在的高中，全市排名数一数二。从高一开始，平赫就展露出极高的化学天赋——只要是化学相关的内容，看一眼基本就能记个大概；只花了一个学期，就学完了高中化学知识，接着又啃起了化学竞赛题和大学化学课本。平赫还有一个超越90%以上学生甚至老师的经历，就是从高中开始，就已经经常在讲台上讲课了。“高中化学老师同时也是教学副校长，平时比较忙。我会经常代替他讲课，不仅仅是在台上讲，讲之前的选题、练习到上台，再到课后总结方法，全流程都参与其中。不是老师，胜似老师。”问及有哪些可供学生借鉴的学习经验时，平赫总结了三点：认真听课+课后精准练习+整体学习心态=高分。※ 认真听课：老师讲课，一定要认真听讲。老师讲的，一定是考场上容易考查的。就像双提课堂，老师讲的，一定是做题和考试过程中的必考点、易错点。另外，高中生最重要的就是时间和精力的合理分配。很多学生越学越累，就是因为把这二者错配了。我在每次学习之前，都会列一个小计划并规定好时间。如果在规定时间内做不完，也不会强迫自己。※ 课后精准练习：这个就像谢校长经常讲的“做题得有用”。不是什么题都去刷，而是哪怕做一道题或者其中的一小问，也要吃透这道题的价值，尤其是对于考试的帮助。我在高中的时候，就很清楚，各类练习册上的题，不一定每一道都要做，而是要有针对性地做。※ 整体学习心态：从小学到高中，我的学习成绩一直都比较好，自我要求也比较高，目标就是一定要做好学生。学习过程中，坚信自己能学好，自然而然就会克服畏难心理。悄悄告诉大家，高中数理化，真没那么难，实话！最牛大学化学系走出来的老师
“很享受把知识传递给别人的爽感”
优秀的人到哪都散发着熠熠的光芒。凭着“全国高中学生化学竞赛”一等奖的桂冠，平赫被保送到北京大学化学与分子工程学院。进入大学后，平赫在化学领域的造诣愈发精进。也正是从这个时候开始，命运的齿轮开始转动——从大二开始，平赫开始为更多学生讲课（规模远大于高中时代），让更多学生感受到化学的乐趣。“选择成为一名化学老师，主要有两个原因——①从高中开始讲课，很享受这种把知识传递给别人的爽感，希望继续进行下去，让更多人受益；②参加化学竞赛的经历，我希望通过自己的努力，可以有更多学生圆梦北大，圆梦理想学校。”平赫回忆，大学时代就已经进入“一边学+一边教”的高频模式，“很多时候，白天上一天化学课，晚上还要熬夜录制化学题”。平赫读研期间参加“筑梦行动”为学生义讲化学
平赫在大学期间
发动同学一起传播优秀传统文化，
将《论语》等国学经典
制作成数百部微课内容放到网上与大家分享。
加入双提的三大理由
“任何一个都是传统机构不具备的”
大学毕业后的10余年间，平赫积极投身教育行业，先后在多家上市公司任教学、教研、教辅书籍负责人；学员辐射超过100,000，考上清北者不胜枚举。
浸润教育行业多年，访谈过程中的平赫睿智而笃定——“如果说前10年从事教育行业是选对了路，那么选择加入双提，就是选对了教育的道。”
平赫说，之所以选择双提，主要有三个原因，这也是任何传统机构都不具备的——
①谢校长是真的非常重视教学，为此专门成立了“教学长老会”，每天都会召集各学科负责人打磨教学思想与方法措施，通过不断迭代的双提技术真正帮学生减负；
②双提对于成绩的把控力，是任何机构都不具备的。双提学生之所以能在短时间内取得突破、拿下高分，底层原因都是基于双提对教情、学情的精准把控；
③双提坚信“智商是可以通过后天提升的”，所以更加注重学生输出，无论课堂上的小黑板反馈，还是课后的“视频打卡”，核心宗旨只有一个，听懂不算懂，做出来、讲出来才是真的懂。
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平赫在线上教学过程中
线上班课哪家强？
“‘三师制’让每名学生都能被照顾到”
线上班课教学，是平赫过去十余年经历最多的，也是经验最丰富的。
“线下课是学霸主导的课堂，老师很容易被学霸带着走；线上课是多数人的课堂，每名学生都坐在教室的第一排，都是主角。很多碍于面子或者其他原因、在线下课不敢提问的学生，在相互不认识也不需要露面的线上课堂，提问的可能性和意愿度都大大提高了。”
“双师制”在很多学生家长眼里并不陌生，在班级设置上，一位主讲老师搭配一位班主任，主讲负责上课、答疑，班主任负责作业批改。让平赫惊讶的是，这一行业惯用模式，在双提已经悄然进行了迭代。
“‘三师制’！这绝对是开了先河的！不仅有主讲老师和教务主任，每个班级还增设了联席老师。‘三师制’让每一名线上班课学生都尽收老师眼底，360度无死角帮助学生第一时间解决其暴露出来的学习问题。”
在平赫看来，双提做的每一项迭代措施，都是基于学生学习效果最大化的考量，而不是商业利益最大化的考量。这才是真正的以“人”为本。（此处应该有掌声![]()
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平赫（左一）荣获朝阳区“优秀共产党员”称号
双提化学亮点：不一样的分层教学
“帮助学生提分永远是第一位的”
在双提，平赫除了日常教学任务之外，还要负责化学团队的学科建设和课程研发。他需要牵头不断打磨化学学科的教学体系与方法论，经过“长老会”决议后，复制到每一位化学老师身上。“分层教学是我们正在做的一项课题。化学考试的区分度低于数学、物理，所以更要做相对精细化的分层教学。”平赫认为，分层教学并不是简单地设置几个不同难度的班型，而是要基于学情、考情，不断进行优化。这个过程中，帮助学生提分永远是第一位的。“传统的分层依据是基于学生某次考试成绩进行划分的，这其实是相对片面的。不同学校出的题，难度自然不同。如果仅靠成绩划分班层，对学生来说本身就是一种不负责任。相比于学校成绩，我们更注重学生在双提的学习时长和课堂表现，这样更符合学生的实际情况，也更能为其制定出精准、高效的提分方案。”化学老师的自我修养
“要想给学生一滴水，就得先有一潭水”
课堂上的平赫，总能在不经意间抛出一些令学生捧腹的言辞和趣事，让学生对于化学的兴趣持续提升。同时，平赫又极其善于引导学生把握难题的命题嗅觉和解题关键，帮助学生建立自主学习能力与探究能力。谦虚谨慎的外表下，平赫有着一颗博大的教育之心，“作为老师，要想给学生一滴水，就得先有一潭水。要永远知道那一滴水是最重要的，永远追求那一滴水的价值”。谈到“一滴水的价值”时，平赫眼里泛着光。在他的教学价值体系里，永远结合学生的成绩及时制定最优提分方案，是重中之重。“当学生面对失败的考试成绩时，如何帮TA从满是错误的试卷上，找到下次一定能做对的信心和措施，远比轻描淡写地安慰几句来的更实在。”正是这一信念，让平赫的教学生涯熠熠生辉，所带学生考上清北者数不胜数。
“聪明学化学”，是平赫首倡的理论。学习化学，要永远站在性价比的角度。所以，在投入的时间和精力上，要结合自己的规划设定。“真正梦想当化学家的同学，投入多少时间和精力都值得；大学想上理工农医类的，化学是必学学科。”
玩游戏竟然是为了学生
“为啥游戏技能记很快，化学知识就不行”
玩游戏，是平赫的日常爱好之一，《巫师传说》、《三国杀》……在平赫看来，玩游戏最大的收获，就是能够站在学生视角发现问题、解决问题，“很多学生记英雄技能记得很快，记化学方程式就不行。这是因为游戏里有实时反馈，还设置了‘学完就练，持续训练’等环节。作为老师，在课堂上如何对学生进行实时反馈，尤其是正反馈，尤为重要”。“另外，游戏的画面很美，也是吸引学生的因素。所以，老师注重颜值、注重外在形象也非常重要”，补充这句话的时候，平赫的脸上笑容四溢，自信满满。亲爱的高中各年级同学/家长：如果你/孩子的化学正在遭遇瓶颈，始终无法突破，欢迎加入平赫高中化学课堂！在教学生如何在化学学科提兴趣、提成绩上，平赫一定是您身边的化学大咖、不二人选！![]()
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“明师”无“名”，却更有“明”。《论语》曰：“君子务本，本立而道生。”为人师者，既要明德亲善，更要能帮助学生耳聪目明、提智升维。在双提看来，真正的好老师，不应耽溺于对名师的狂热膜拜，而要致力成为帮助学生获得提升的明师。我们开辟【双提明师】专栏的意义，就是希望更多孩子和家长的学习生活中多一些明师，毕竟名师常有，而明师不常有。
