新时代赣鄱先锋｜用爱与智慧点亮特殊教育之路

政务 2024-09-25 16:05 江西

★ 编者按★

为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，认真落实省委十五届六次全会、市委十二届八次全会精神，进一步提振全市上下“自信、发奋、齐心”的精气神，凝聚奋发进取强大合力，市委组织部从2024年度“新时代赣鄱先锋”的“担当作为好干部”“党务工作好能手”“一心为民好支书”“群众身边好党员”“突出贡献好榜样”五类人选中，遴选了25名市级典型宣传对象，在全市开展广泛宣传。

南昌党建开设“新时代赣鄱先锋”专栏，用身边可见可学、可亲可感的榜样典型，激励引导全市各级党组织和广大党员聚焦“迎难而上、敢作善为，奋力推动经济社会高质量发展”工作主线，大力弘扬“脚上有土、心中有谱”工作作风，说一件、做一件，做一件、成一件，为全面落实省会引领战略、深入推进“一枢纽四中心”建设作出更大贡献。

用爱与智慧点亮特殊教育之路

记南昌市特殊教育学校党委书记张俐

残障孩子就像“折翼的天使”，特教教师不仅要为他们教授知识，更要从生活的方方面面给予他们关心和照顾，为他们插上逐梦的翅膀，撑起爱的蓝天。

“我最自豪的，就是选择成为一名特教教师；最幸福的，就是一辈子做好特殊教育一件事。”南昌市特殊教育学校党委书记张俐说。

在特殊教育战线辛勤工作的38年里，从特殊教育教师到特殊教育学校校长，再到特殊教育学校党委书记，张俐从未犹豫，从未彷徨，凭着一名共产党员的赤诚，以满腔热忱诠释了热爱特殊教育和服务听障学生的至诚情怀。

1986年，张俐师范学校毕业前夕，在电视上看到一位失聪少女在舞台上翩翩起舞，被深深打动。毕业后，她毅然来到南昌市聋哑学校，也就是现在的南昌市特殊教育学校，就这样她开始了特殊教育工作。

学校学生来自全省各地，入校时只有七八岁。当时有位学生叫小玲（化名），智力与听力双重障碍，而且性格孤僻，一直不适应住校生活，稍有一点不如意，就哭泣着要找妈妈，甚至吞橡皮，拿小刀划伤自己。张俐时刻关注和安抚着她，总把她带在身边。周末到了，小玲母亲农忙，不能来接她，她就把小玲带回自己家，帮她洗澡、剪指甲。

“既然选择了做一名特教教师，就是选择了责任、选择了爱，除了爱自己的女儿，还要爱自己的学生。”张俐坦言，自始至终，她把老师这一职业视作伟大的事业，每次看到学生和家长肯定的眼神，所有的辛苦和奉献都值得。

为了最大限度地帮助听障孩子们消除残障影响，张俐认真开展听力语言康复训练，利用学校购置的语训设备，在语言康复训练上认真摸索、不断尝试。功夫不负有心人，通过几年的训练，张俐教的学生有的能和健全人正常对话，有的可通过看话进行口语交流。

从事特殊教育，不但要对他们进行智育，更重要的是要培养他们自强不息、与命运抗争的精神。张俐坚持“晓之以理，动之以情”，特别是对心理容易出障碍的孩子，更是将心比心，以心换心。她给每一届的孩子们讲海伦·凯勒，讲张海迪，讲《钢铁是怎样炼成的》，讲全国残疾人自强模范的故事，鼓励孩子正视自身的生理缺陷，自尊、自强、自信，要做身残志坚，残而不废，对国家对社会有用的人。

为了能更好地为残疾孩子服务，张俐坚定地认为听障孩子的教育要坚持以人为本，在立德树人的同时，要重点培养职业技能，为他们今后能立足社会成为一名自食其力的劳动者打下坚实的基础。经过多年的不懈探索，学校形成了“小学兴趣培养、初中技能学习、高中专业训练”完整的职业教育模式，为孩子们将来就业打下基础，解决了残疾家庭的后顾之忧。

2024年3月，应教育部邀请，张俐加入教育家精神2024年巡回宣讲团，赴新疆、甘肃、四川开展宣讲，用切身经历讲述自己在教育战线上践行教育家精神的实践，向大家传递一名特殊教育人“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。

“我只做了一位人民教师、一个共产党员应该做的，其实我们学校的每一位教师都在做着与我同样的工作，党和人民给了我很多的荣誉，这既是莫大的鼓励，也是殷切的关怀，更是一种鞭策的力量，这种力量，一直指引我不断前行，指引我在平凡的工作中实现自己的理想与价值。”张俐说。

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来源：南昌党建

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