2024年第4期目录
中华民族共同体研究
铸牢中华民族共同体意识的文化学阐释：理论意涵、机制导向与实践理路
王喜斌，陈振宁（001）
利用文化遗产铸牢中华民族共同体意识的问题与路径优化研究——以青海省为中心
严冬，段超（010）
习近平文化思想研究
中国共产党新的文化使命：基本内涵、出场逻辑和实践推进
薛红焰，唐可（018）
论习近平文化思想的科学思维方法
杨延圣，汪振宇（027）
经济学研究
新时代推动西部大开发的提出逻辑、多维内涵及时代意义
陈文烈，王娟（035）
国家公园生态旅游可持续发展的多元主体共治模式——对黄河源国家公园的考察
更群东主，羊进拉毛（048）
民族学研究
现代化进程中裕固族传统仪式的文化变迁与活态传承研究
张辉刚（057）
青海省育龄妇女“三孩”生育意愿影响因素及作用机制
胡西武，丁茹，杨进华（065）
文化交融历史背景下西藏绘画“东渐”探析——以勉萨画派为例
夏吾端智（075）
18世纪热贡唐卡所见汉藏美术交流——以噶日·班智达洛桑西绕绘画遗存为例
更藏尖参（082）
从共享的图像透视多民族交往交流交融的内在机制——以甘肃岷县神案为例
刘洋，杨文炯（089）
法学研究
生态环境恢复性司法的实践探索及完善路径——以祁连山国家公园为例
马芳（100）
进一步完善农村集体经济组织管理机制的法治路径探析
杨骁（108）
文化遗产研究
文化线路遗产与现代性——以西南茶马古道为例
席格伦，安倬霖（115）
茶马古道研究知识图谱分析
凌文锋，木霁弘，杨海潮（130）
非遗价值重构与认同模式的反思——彩砂坛城的仪式、静物与表演
申华平，蒲子琛（140）
教育学研究
民族地区高质量国家通用语言文字育人体系的逻辑建构
李瑞华，杨成环，徐菲菲（147）
中国式民族教育现代化的内涵、议题及路径
黄健毅（155）
“守一而望多”：小学教师职前培养模式的第三选择与建构路径
邹太龙，双小雨（163）
国际中文教育
中文工坊建设：内涵意蕴、现实挑战与实践路径
李宝贵，田硕（174）
国际孙子学的历史脉络、学术价值与现实意义
王淇铭（184）
科技汉语教材语法编写模式探讨——以《食品工程中文》为例
张海涛（191）
