一、语言发育迟缓可能出现的表现
1.语言发育的起步年龄较晚
正常孩子一岁左右开始说话，喊一些简单词汇，如：爸爸、妈妈等，但语言发育迟缓的孩子可能要到两三岁才会说话，有的甚至到了四五岁还一句话都不会说。民间常有“孩子先会走路，那么说话就晚；先会说话，那么走路就晚”的说法。因此，一些家长会认为孩子开口晚没有什么问题。但值得注意的是，一些活泼、好动的孩子难以专注于一件事情，所以，开口说话的时间也就相对较晚。因此，如果孩子到了两三岁还不会说话，建议家长带孩子到医疗机构做相应的检查。
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正常孩子到学习语言的年龄，一年内可以掌握很多词汇，特别是3-5岁这一年龄段，掌握的词汇量呈几何倍数增加。但语言发育迟缓的孩子在一年内可能只能掌握四五个词汇，且需要很大的努力。
下面，列举了一些常见的语言发育迟缓现象：
A.不会说话或者说话令人费解；只说一个音，如语首音或语尾音；说话有前后颠倒、混淆或省略的现象。
B.词汇少、说话很幼稚，没有组织、没有头绪。
C.常常使用娃娃语或拟声语，如用“汪汪”代替“狗”，用“喵喵”代替“猫”等。
D.说话断断续续，语句不连贯，只有单字，不成句子。
E.从某一时刻开始不再学习说话；发音含糊不清，令人难以理解。
F.说话不合语法，没有助词、连词、形容词、副词等修饰词。
G.没有时间概念，无法区分句子中的昨天、今天、明天的含义等。
温馨提示：判断一个孩子是否语言发育迟缓，必须结合其生理年龄进行详细的检查与评估。对于学龄前的孩子，即使存在上述一些语言症状，家长也不要盲目地认定孩子语言发育迟缓，最好到医疗机构进行检查。
语言发育迟缓是伴随其他问题出现的，如颅脑损伤、智力落后、听觉障碍或聋、情绪困扰及呼吸器官、发声器官的运动机能障碍等。另外，孩子的语言是在与他人的交往过程中发展起来的。因此，如果孩子经常由计算机、网络、电视等陪伴成长，也极有可能出现语言发育迟缓。
在检查时，应尽量确定造成孩子语言发育迟缓的原因。原因不同，语言干预的措施也不同。家长应在医生的指导下尽可能地消除或减少造成语言发育迟缓的原因。家长是孩子学习说话时最好的老师，有充分的时间可以与孩子相处，并给予其可模仿的语言对象。
家长要随时随地、有耐心地与孩子说话。话题尽量与孩子的生活经验或兴趣相结合，谈生活中、身边能见到的事情。
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每天尽量抽时间给孩子讲他们喜欢的故事。对于孩子要求反复讲相同的故事时，应尽量满足。
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每天最好有固定的时间训练孩子说话。尽量选择气氛轻松的时间，以免孩子紧张。时间不需很长，但应每天坚持。
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应仔细倾听孩子说的话，不能有丝毫的不耐烦。语言发育迟缓的孩子往往需要鼓足勇气才会说话。因此，无论孩子说什么，怎么难以理解，家长都应表现出极大的兴趣，仔细倾听。
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教孩子表达自己的想法，与其他小朋友相处。孩子有时可能不知道如何表达自己的想法。因此，家长可教孩子一些交往技巧。
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与孩子相处时，家长尽量少用手势或表情，要用明确的语言表达自己的要求或观点。
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因情绪困扰造成的语言发展迟缓，家长首先要做的是改善家庭成员之间的关系，其次才是孩子的语言。
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