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教资面试备考已经正式启程了，以教师资格证面试考官的视角，看看他们的评分标准是怎样的～
教师资格证面试评分标准
在面试考核中，言语表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价都要列入考核项。除了言语表达和思维品质要综合参考结构化问答和试讲的表现。教学设计相关的评分项都要看试讲表现。
而这部分内容，非师范或者是没有基础的小伙伴，如果不加以系统练习，很容易抓不住重点，无法顺利完成试讲。
如果说笔试是测试你有没有当老师必要的知识储备，试讲就是看你能否把已有的知识教给别人。
即使你背过了模板和套路，但是下边坐的是资深专业老师，很容易就能看出你到底有没有相关储备，因此保险起见，建议大家去请教身边的老师，系统练习。
但是面试试讲会从一整个学段中抽取课程内容，这部分资料搜索起来十分费力且质量参差不齐，建议大家直接报班，比较省时省力，有专业老师指导学习，上岸的可能性更大。
面试评分的小套路
(1)面试主要看什么?
主要看你有没有当老师的气场，也就是我们说的“范儿”。这一点要看你的知识、教学表现力、声音、内涵和亲和力。即外在和内在。
外形
首先外型上你要照一个老师的标准来要求自己，朴素简洁，大方端庄，不一定要穿正装，但是一定不能奇装异服，适合自己报考的学科风格就最好。
例如体育学科可以穿运动服，幼教可以穿活泼一点。贴近学科特性最佳。
最好把刘海梳上去，露出你心灵的窗口，女生们可以适当化一个淡妆，不要化很浓的彩妆。
语言表达和仪态
这一点主要考察普通话是否标准、语音语调是否符合教学氛围，是否抑扬顿挫能吸引学生注意力跟着你的思路走，整体表达是否流畅自然。
站在讲台上问好、鞠躬、讲课时，姿态落落大方，动作自然、大气，不要拘束或者过于浮夸，如果你不知道该如何安排自己的肢体语言，可以去网上或者是某些学校官网搜公开课视频，仔细观察，对照自己的，加以修正练习。
总之从走上讲台开始，一切动作和语言都要为教学效果服务，那些小动作和口头禅最好不要出现。
逻辑思维
你的教学设计体现了你的逻辑，一个合格的老师必须要具备清晰的逻辑思维，授课内容从简单到难，从整体到局部，如果你的教学试讲没有一个清晰完整的思路呈现，那也是不合格的。
学科知识素养
也就是基本的教学知识与能力，一个老师要教给学生正确的知识，保证授课内容的正确，这个是底线。因此在试讲的时候不要出现一定不能出现硬性错误，一些专业知识点必须表述准确，这也是体现一个教师学科素养的基本标准。
(2)有3分钟原则这个说法吗?
首因效应的确是重要的，一般来说，试讲的前三分种就能看出你能否切入重点，引起学生注意。
同时，试讲的前三分钟是导入，导入环节最容易看出你是否认真准备而不是单纯地套用模板，如果你一张口就是随处可见的万能导入，仅仅是生搬硬套却没有自己的东西，那么考官的观感就会很差。所以会有前3分钟定生死的说法。
但是试讲的后半段有没有内涵关系到分数高低，也就和前三分钟差两三分最多四五分的落差，如果你的导入环节不够出彩，但是后半部分足够扎实，那么也可以通过~
所以试讲也要和写一篇好文章的标准一样，虎头、猪肚、凤尾，哪一环节都要优秀才可以。
教资面试推荐备考资料
教材
有条件的话可以购买教师用书看一下，上面有各类教案的模板和该单元的拓展知识，连课后习题的布置也很有水平，考生们可以自行参考。
如果你有公办学校的老师朋友，可以借他们的教案看一下。
课程资源
如果小伙伴们对于教学思路还是不了解，可以去问下自己当老师的同学，或者是去各类重点学校的官网上找老师们的公开课视频观看。
这类公开课一般都是老师们拿去参加比赛的，每一个环节的打磨都十分精致，小伙伴们观摩思路，梳理从导入到布置作业以及互动的方式，练习仪态，最后整理成属于自己的东西。
教具
可以自己买一块小黑板，试着练习板书，涉及到运用教具的可以租借或者购买，提前熟悉教学环境，以免上了考场因为不熟悉教具而丢分。
最后一点，同一场考试中，如果两个考生水平相当，那么抽到靠后序号的考生相对更占便宜一些，因为考官们的精力是有限的，越往后就会适当放宽标准，这一点和笔试差不多。不过也会有例外情况，实力过硬才是上岸的最强保障。
相信下面的资料，定能助你们一臂之力：
