最近很多家长跟我吐槽学校对AP选课有限制，尤其对新高一学生，完全不能选AP或只能选1、2科。孩子想多选课、跨年级选课、多报考几门AP考试，都被老师压制下去，在班里公开表态不建议，还私下找学生谈话劝退。弄得家长和孩子非常郁闷。
我想到了当年，往事不堪回首，同样的情景每年在重演。
当然不是所有学校都限制AP选课。比如十一国际部是不限制的，校内放开选课，学生根据能力兴趣想学就学，十一头部学生在申请的时候都有10门以上AP的5分。而且十一学生在校内学的AP，老师都带着复习刷题，因此他们很少需要在外面花钱报班学AP。我当时听十一家长如此说，真的好羡慕，给十一国际部点个大大的赞。
为什么很多学校要限制AP选课？
一方面，初学AP不是每个孩子都适应。学校在不了解学生学习能力的情况下，贸然同意跳级选课、报考校内没学过的科目，如果学生出现上课跟不上、低GPA、没考到5分的情况，怕被家长埋怨。
AP虽然学术难度低于高考 ，但毕竟是美国大学先修课，教材和考试均是英文，如遇孩子学科短板、英文短板或俩都短板，初学者可能会很困难。托福不到80分的，先把托福学一下，晚点再学AP其实效率更高，学校保守求稳的态度是对的。而且很多家长也确实是一有情况就把责任往学校推，升学指导不得不在课堂上官宣和私聊中都表明态度，以免以后你来找我算账，你硬要学就到外面机构去学，你硬要报名考试，我可以装不知道，但你要来问我，我肯定是不建议，你考几分也不关我的事。
另一方面，每个学校教务的师资和课程安排都是一个大工程。国际体系的班型小、课程种类多，尤其外教队伍还不稳定，想要跨年级选课势必增加了学校方方面面的协调难度。学校一旦答应你，会有N多各种需求的学生要改变选课计划，后续又一堆GPA暴雷，学生哭、家长闹、教务主任逼着任课老师调CURVE，当初同意你们“胡乱”选课的老师势必就是“捣乱”的始作俑者。所以学校从此再也不开这个口子，升学指导也学会了保护自己。
孩子们的学习能力确实无法预估，有的孩子自己翻翻AP经济教材，考前上几次刷题班，就轻松5分；有的孩子校内学个AP经济无比吃力，同步报机构小班都学不懂，后来花几万一对一才能5分。你要自己估摸好自己孩子的学习能力，而不是让升学指导帮你预测，人家不是算命的。
家长该如何应对校内AP选课和报考的限制呢？
首先，想多学AP，想学难度大一点的科目，在选课方面可以给学校提建议，但别期待如愿以偿，校内不能学，可以网站自学（详见强烈推荐高中生自学的美国大学线上课）和校外机构学，对真正学有余力、学习能力强的孩子，自学效率更高。
其次，在报考方面，AP考试每年只在5月考一轮，高三申请季前只有两轮考试机会，如果没想好报几门，就先都报上，不能在校内报名的，可以报港澳、周边国延迟考的场次。
万一考砸了，可以在当年6.15之前取消成绩或隐藏成绩。缺考和取消成绩，系统上是完全无痕迹的。取消的成绩不能恢复，隐藏的成绩在需要时可申请恢复。
其实成绩不太理想也不必着急隐藏。对中国学生来说，4分不差，尤其写作、美历等文科AP得4分是高分，没必要隐藏。
在申请大学的时候，AP成绩需要填到申请系统的TESTING模块里，如果觉得不是5分不好看，可以不填这科成绩。AP官网送分（交钱送那种），一送就是送所有考过的AP科目的分数（隐藏和取消成绩的科目除外）。申请时各学校并不要求官网送AP成绩，送分是收费的，大部分孩子会往重点目标校送托福/SAT，没几人申请海投的时候就花钱送AP。只有录取之后或者进入大学换学分的时候，才需要官网送分，这时候更不必羞于有个3分、4分了吧。
最后再强调一下，对绝大多数学生来说，AP考得越多越好、5分越多越好。详见下图英美TOP校对AP硬指标要求。
因为英美招生官并不看好国内的国际部、国际学校的教学质量和GPA含金量。AP是比GPA更加可以对标学术能力的，尤其是对于普娃，AP多考几个5分比托福/SAT/ACT冲高分要容易，不考白不考。牛娃们有高标化、竞赛大奖、高大上的科研活动，AP少点倒是问题不大。
关于AP扫盲常识，见我之前写的一篇关于AP考试选课、备考规划的个人建议。
下一篇聊聊如何低成本、高效率冲刺AP5分。
我是徐老师，本职工作是企业培训管理。儿子纯理工男，初中北京一梯队实验班，高中北京一梯队国际部。高GPA、高标化、数理国际竞赛金奖、CS科研活动等，录取英美加等名校的数学、CS、EE等专业。自家踩过的坑不希望别人再踩，业余时间可为7-12年级家长分享经验，科学规划孩子的学习，希望每个家庭真正做到因材施教。
我会持续用最简单的语言分享鸡娃干货，个性化问题欢迎加微信咨询，因平常工作家庭都忙，争取当天晚上回复。加微信请备注孩子学校、年级等基本信息。
