编者按
江津，一方被教育家精神深深滋养的沃土。吴芳吉、樊弘、夏培肃等杰出教育家如璀璨星辰，在这片土地上熠熠生辉。传承教育家精神，争做新时代教育先锋，以教育家精神为引领，培养“四有”好教师和为学为人的“大先生”，央广网重庆频道联合江津区教委推出“津师先锋·育人摇篮”系列报道，展示江津区学校在教书育人、特色办学等方面的成果与经验，展现江津优秀教师如何以教育家精神为引领，不断探索创新，为教育发展注入新活力。
从大课间的山歌合唱
到山歌采风
再到
校园文化艺术节的精彩展演……
本期我们听着旱码头山歌
来到重庆市江津区李市小学校
探访这里山歌响彻校园的故事
百余年风雨兼程，重庆市江津区李市小学校在传承“和谐育人、育和谐人”的基础上，结合“李市山歌”的地方文化特点，凝练出了“和乐教育”的文化主题与“和而不同，乐润童年”的办学理念。在李市小学，旱码头山歌不仅是一种音乐形式，也是连接过去与未来的桥梁。学校特设山歌传习所，从晨曦初照到夕阳西下，校园里总能听到那清脆悦耳、充满生命力的歌声。
经历代李小人的共同努力，学校以李市山歌传唱为特色项目，极力打造特色学校，被教育部命名为第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校，被重庆市教委命名为“重庆市特色教育学校”，被确定为“重庆市非物质文化传承基地”，大课间活动也被选入“全国阳光体育活动”优秀案例。
校园里歌声嘹亮，是对中华优秀传统文化的传承，亦是歌颂“俯首甘为孺子牛”的教师。
江津区李市小学校教师穆贞宁从教30年，一直扎根乡村教育，助力农村孩子实现梦想。他遵循教育发展规律，推动学校改革创新。他坚持以教师发展为宗旨，以教书育人为导向，以精细管理为核心，带领全校教师团结协作，学校多次获国家、市、区级荣誉称号。
“山歌好比春江水，恰似春风沐少年。”江津区李市小学校教师潘小丽深入挖掘和传承地方山歌文化，开发和乐山歌育德校本课程，用山歌蕴含的真善美润泽孩子们的童心。她深入乡村各校点，听课教研，助力年轻教师成长；她家访困境儿童，传递温暖，点亮孩子求学星光。
潜心教学，江津区李市小学校教师胡艳只为做教学的有心人，把课堂作为培养学生核心素养的主阵地。倾心教育，做学生的引路人。她通过开展主题班会、中队会、红领巾宣讲等主题教育活动，帮助学生系好人生的第一粒扣子，点亮学生未来的人生道路，为学生的成长赋能增光。
从山村到乡村，30年来江津区李市小学校教师游义平一直坚守在农村学校最需要的地方。从希望小学到学生希望。在山村希望小学，游义平开展丰富课程，拓宽孩山村孩子视野，让家长看到希望；在农村学校，游义平利用个人写作特长，用真心，鼓励孩子写作信心，让近百名农村孩子的作文登上报刊。爱学习，爱学生，做公益，他一直与学生一起在前行的路上收获荣誉。
带着对教育的虔诚和执着，江津区李市小学校教师周涛在三尺讲台躬耕23年，如今的她已成长为区骨干教师、区学科优秀教师。她常说要对得起家长和孩子的那一声声“老师好”。简单的三个字，不仅是礼貌的问候，更是对老师担起责任后的致敬，是老师付出心血后赢得的尊重与殊荣。她指引每一位学生坚持“让我的优点闪闪发光”的思想，鼓励孩子坚定“我最棒”的信念。她和孩子们在平等中交流、在教导中激励、在信任中搀扶、在分享中欣赏。
2015年，江津区李市小学校教师邹兴带着初入社会的憧憬来到李市小学。用行动呵护着折翼的天使，无声教育着孩子们要团结同学，温暖彼此。她坚信，疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣。同样，孩子们也深深地爱着她，因此她的形象经常出现在孩子们的作文中、绘画里。教学上，她保持终身学习的热情，结合新课标，钻研教材，基于学情，创新设计，在各级各类比赛中，收获多项荣誉。
来源｜央广网
