编者按
江津，一方被教育家精神深深滋养的沃土。吴芳吉、樊弘、夏培肃等杰出教育家如璀璨星辰，在这片土地上熠熠生辉。传承教育家精神，争做新时代教育先锋，以教育家精神为引领，培养“四有”好教师和为学为人的“大先生”，央广网重庆频道联合江津区教委推出“津师先锋·育人摇篮”系列报道，展示江津区学校在教书育人、特色办学等方面的成果与经验，展现江津优秀教师如何以教育家精神为引领，不断探索创新，为教育发展注入新活力。
本期我们一同
走进重庆市江津区几江实验小学校
探索这所学校
如何育大雅少年
蕴博渊之师
铸书香名校
在“致善党建”的引领下，几江实验小学以“礼善”文化为主题构建了独特的德育品牌“致善德育”，通过一系列的德育活动，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，力求每一位走出校门的学生都能成为“人格独立、身心健康、适应社会”的“大雅少年”。
此外，学校还创新实施“致擅课程”教育体系，全面培养学生能力，助力学生成长、成才。“致擅课程”从纵向上分为三层，从横向上构建四个维度。其中，纵向分为上中底三个层面，分别面向少数优势显著学生、特别有对应兴趣爱好的部分学生、全体学生，进行有针对性教育教学成果、特色选修课程、基础类课程国家基础课程和校本基础课程的因材施教。横向从人文、科学、健康艺术、生活四个维度，设置擅雅、擅创、擅艺、擅行四堂课程。
展望未来，几江实验小学将秉承“守序知礼 明德致善”的校训，不断探索和创新，营造“彬彬有礼 善善从长”的学校氛围，为培养更多德才兼备的优秀人才而不懈努力。
育大雅少年，需有博渊之师，几江实验小学校的教师不断提升自我，积极创新育人模式，用心守护学生成长。
“德育化雨润心田，一束微光渐斑斓。”几江实验小学校党支部副书记袁在梅坚信教育不仅是传授知识，还是培养学生的品德修养和综合素质。她积极思考和探索拓宽德育途径，增强孩子们的综合素质。她创新探索开展假期德育实践活动，通过开展假期劳动实践、感恩实践、孝敬实践等活动，拓展德育内涵，让学生在多彩的德育实践任务中收获快乐和成长，逐步形成家、校、社全方位的育人格局。
科学课堂是科学教育加法的主阵地，科学兴趣培养应从娃娃抓起。几江实验小学校教师曹艳丽主动钻研，积极参与教研教改，将科学课堂与生活化实验结合，转变学生学习方式。她探索跨学科项目式学习，依托校园气象站开展“我是小小气象员”项目。学生在此项目中进行探索实践，从校内观测到参观气象站，关注天气气候变化，明白气象观测对工农生产生活的重要性，感受科技对人类的影响。
几江实验小学校教师、全国红领巾中队辅导员易燕菲深扎教学，精研教材，精心备课，教风生动，善用现代技术手段和多种教学方法组织教学，激发学生学习兴趣，所带班级的成绩均有质的飞跃，深受广大学生及家长的喜爱。作为辅导员，她对每个学生尽心尽责，用心用情。曾有一个患脑瘤的孩子，她及时观察到孩子的异常行为，告知家长，使孩子得以及时医治。
“当好学校的‘打杂头’。”是几江实验小学校教师吴德维的座右铭。他身处教学一线，又担任总务主任。总务工作繁杂琐碎且关乎学校各个方面，从设施维护、物资保障到生活需求、环境整洁都离不开他的付出。无论是螺丝钉松动还是基建项目，他都心中有数。他细心检查教室桌椅门窗、操场体育设施和校园卫生，发现问题就立刻组织维修整改，只为让师生在安全舒适的环境里学习生活。
几江实验小学校教师袁潇秉持“心植梦想，智慧花开”的教育箴言。她坚持把趣味游戏融入美术课，课堂严肃又活泼。她坚信艺术教育启迪心智、陶冶情操，通过引导学生观照内心与环境来发现和表达自我。她用爱、包容、欣赏和宽容护航学生创意灵感，助力学生艺术学习成长。她多次指导学生在绘画比赛中获奖，自己也获多项殊荣。
25年来，几江实验小学校教师徐晓玲以一颗虚极静笃之心，行走在追光闻道的路上。她多次自费前往上海、山东、海南、成都等地学习，将经典阅读和海量阅读两大派系融合创新，把课外阅读的活水引入课堂，有效解决了语文教学中“少、慢、差、费”的问题。在12年的经典海读教学实践中，她变“闻道”为“行道”，以文化人，滋润童心，在儿童诗、整书阅读、唐诗宋词、小古文等教学方面均有大胆尝试和成效。她执教的《画虾》获教育部级优课。
来源｜央广网
