刚升上高中的时候，大家都是带着新奇和懵懂进入高中学习的。每天的学习情况就是按班就部地完成老师布置的任务。
这样的学习是缺乏主动性的，少有自己的思考。认真完成老师布置任务的同学，顶天能成为一个不上不下的中等生。
真正能占领学习高位，取得优异成绩的是那些率先觉醒，能够主动学习的同学。
因为根据教育领域的研究数据表明，高考考察的是对知识点掌握的深度和宽度以及对各个知识点的综合运用能力。所以单纯只是听课，完成作业，没有对各个知识点进行思考，以及串联是没有办法达到更优秀的水平的。
高一觉醒——主动出击
这些同学不会每天被动地等着老师安排任务去完成。早在每天开课的前一天，他们就提前预习好了老师要讲解的内容，把预习过程中不明确的知识点，进行了勾画批注，在老师正式授课的时候着重听这些点，听课的效率和回报都得到大大地提高。
反思复盘也是他们每天都要进行的任务，回顾一天的学习当中有哪些时间被浪费，有哪些学习行为耽误了知识的吸收，都可以在了解清楚之后及时斧正。
这样的同学学习的积极主动性远超一般的同学，学习上自然一日千里。
高二觉醒——找准学习动力
这个阶段的大多数同学，因为进入青春期所以很容易被与学习不相干的思绪干扰，同时高二的知识点难度和深度都有所增加，对思维的考察越发严苛，所以很容易成绩下滑。
觉醒了的同学就能清楚地找到自己的学习动机，比如自我提升或者是在同学或者老师面前取得称赞。总之这类同学无论他们的有着怎样的学习动机，这份动机都是能够让他们在高强度的学习中，保持自己的清醒，继续刻苦学习的。
高三——心智蜕变
有些同学进入高三之后就开始变得焦虑，高考越临近，他们的心态越不稳。虽然初衷是为了学习考量，但这种心态往往导致他们反而无法静下心来学习。
高三觉醒了的同学，心态就是一个字，稳。
他们不会再去忧虑高考什么时候来临，而是沉下心来学习。根据自己既定的目标把要求划分到每个具体的学科上。根据目标制定不同的学科的学习计划，然后着手去执行。
这份沉稳，让他们在面对高三的高压学习环境下，仍能找准自己的节奏，有条不紊的为高考备考！
