常德市一中一项省级课题顺利结题并获好评
文摘
2024-09-05 16:23
湖南
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9月3日上午，常德市一中李毅老师主持的湖南省“十三五”规划一般资助课题《高中政治课教学中培养学生科学精神研究》，经专家鉴定，顺利结题。结题鉴定会上，专家组通过听取汇报、查看资料，对该课题研究给予高度评价。湖南省特级教师、中学正高级教师、市教科院专职教研员、鉴定会专家组组长刘建德指出，该课题结合高中思政教学与高中学生成长的实际，探索培养高中学生科学精神的有效途径，形成了较为系统、可资借鉴、便于操作的高中学生科学精神素养生成与培养策略，具有一定的理论价值和实践意义。市教科院傅广生副院长、市教科院规划办主任肖焕之对结题报告等提出了修改意见。自课题立项以来，来自本校及常德市二中、三中、七中、常德外国语学校的主研人员，通过阅读文献、查阅资料，结合自然学科如高中物理、化学、生物和人文学科如高中语文课程标准对科学精神的解读，从马克思主义哲学视角，对政治学科的科学精神进行了界定。市教科院规划办理论教研员曾凡梅博士认为“科学精神”这一创新解读，有耳目一新之感！课题组对常德市直学校部分学生进行了问卷调查，初步了解了城域学生科学精神素养的状况及教师对培养学生科学精神的现状；反复阅读普通高中思想政治课程标准、课程标准解读、2019版教材，研制课改实验区新高考试题的双向细目表，最终确定4本必修教材中可用于培养学生科学精神的生成点277例；绘制了4本必修教材整体框架、26篇课文的结构，形成了必修内容知识体系30例全景思维导图；运用议题式教学、尝试大概念大单元教学，形成了教学设计和教学案例典例10个，发表或获奖论文18篇，寻找到了借助学生已有生活经验、围绕议题组织教学、绘制思维导图培养学生科学精神等策略，初步形成了“三段五环三情境”教学范例……经过两次高考、三次学考的检验，这些研究和成果极大地促进了课题组成员所在学校任教学生的学业成绩，提升了学生的思维能力，培养了学生的科学精神。
常德市一中
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