【融合课程】片区融合教研 优化课程体系

汽车   2025-01-02 19:14   上海  

石化山阳片区跨

学段融合教研活动


     为促进区域内各学校、各学段之间融合教研活动质量提升,2025年1月2日上午,石化山阳片区跨学段融合教研活动在阳光城幼儿园举行。金山区特殊教育兼职教研员阮惠欣、石化山阳片区跨学段融合教研组10多位教师共同参与了此次活动。活动由金山区教育学院特教教研员盛海燕主持。



01深入课堂 看见儿童

     首先,与会人员一起在特教班观摩了阳光城幼儿园特教教师展示的集体活动《小球和我做游戏》。活动依托小球为主线,结合幼儿园球类运动特色和经验型教师用自然物自制的草球,激发幼儿学习兴趣。活动通过视觉提示、听觉提示、肢体提示、动作提示引导幼儿理解指令,并按指令进行各种互动和游戏,帮助幼儿在“玩中学”、在“学中探索”,让幼儿得到适宜的发展。




02教学研讨 助力成长

     融合活动结束后,大家集中资源教室,对本次活动进行了深入研讨。活动中,彭艳老师针对此次活动进行即时性课后反思,与会教师进行了分析研讨,大家各抒己见,特教教研员盛老师对活动给予了充分肯定,并对活动的内容鉴于各年龄段幼儿融合教学及关键点提出了指导建议,让大家受益匪浅。



03课程研讨 促进优化

     最后,与会教师围绕融合教育课程建设——运动能力课程设计进行热烈研讨。根据教师对特殊学生运动能力发展、基本动作和精细动作、教学用具选用、教学内容分析、个别化教育理念呈现等方面纷纷发表感受与意见。特教教研员盛老师对如何课程优化提出了几点要求:第一课程背景从现实情况、学生需求、课程作用来书写来考虑,不要太空太大。第二课程评价要与学生发展维度关联,要契合每个课程模块,可附上课程评价工具表。第三课程工具和资源需考虑具有便利性和普适性,能够落地使用,便于大家操作。


     通过此次片区融合跨学段研讨活动,不仅提升了特教教师的专业能力,更优化了融合教育课程体系,助力普特儿童共同成长。


END

文案:彭   艳

照片:蔡乐琼

排版:杨鑫忆

审核:园长室


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