专业发展需要教育专著引领，
精神成长需要丰富的阅读滋养。
面对面的分享交流，
是思维火花的迸发，
是思想的加工，
更是知识输入与输出的转化。
一场以阅读为友，
以学习为伴的阅读案例分享会
如约而至。
为进一步贯彻落实党中央、国务院关于倡导和开展全民阅读的战略部署，切实提高教师的教育理论水平和人文素养，促进教师可持续发展，阳光城幼儿园于2024年11月20日开展了读贺蓉老师《勇敢些，选择这样做教师》——阅读案例分享会活动。
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每一本书都有着独特的灵魂，等待着我们去发现。职初教师们以阅读案例的形式，分享从贺蓉老师《勇敢些，选择这样做老师》书中受到的启发及其中蕴含的教育智慧，本次活动由盛老师主持。
02
林如愿老师用朴实无华的语言鼓励孩子、激励家长，帮助孩子在追“光”道路上用勇往直前、闪闪发光。在家园协同这束光的点亮之下，为了同一个目标走到一起，实现每一个幼儿的健康成长。
汤洁老师为了帮助班中幼儿顺利地度过分离焦虑期，建立舒适的师幼关系，关注个体差异性。和幼儿家长进行深入且细致的沟通，帮助幼儿缓解焦虑，感受同伴和老师的关心，以及幼儿园的温暖。
吴雅琪老师面对新转来的幼儿由于不适应新的集体生活，感到无助和困惑。在贺蓉老师的书中，她深刻体会，只有了解孩子的需求，才能为他们提供适当的支持，帮助他们健康成长。
胡玥老师从“以爱之名，和幼儿共同成长；协同他人，携手共进；自我省查，反思成长”三方面主动思考，去倾听协同共事的人的想法和声音，让教育变得更有方向、更有力量、更为顺畅。
俞蓉老师尊重幼儿好奇心，激发幼儿探索欲，在和幼儿相处过程中关注个体差异，实施个性化教育。在顺应幼儿的天性中促进他们在认知、情感、社交、身体等多方面的全面发展。
本次阅读案例分享会活动，职初教师们通过图片、视频等多元形式进行分享。让我们带着从书中汲取的力量，点亮孩子们眼中求知的光；让我们带着书中的温暖，面对教育中的挑战，坚守初心。
愿我们在未来的日子里，与书为伴，在阅读中不断提升自我，为教育事业注入更多的智慧与热情，期待下一次相聚，继续分享阅读的美好。
亲爱的老师，希望你
敢于在课程实践中
改革、探索和创新，
去验证自己的思考从而坚定信念。
选择自己认定的样子去实践，
按照自己选择的样子去尝试，
成为一个幸福的教师。
文稿：盛 敏
编辑：杨 翠 燕
审核：杨 喻 玲
