为进一步提高项目质量，让项目研究落到实处，11月5日，第二届湖南省基础教育教学改革项目长沙市第三组开题论证会在我校举行。
专家与各项目主持人合影
专家与《五育融合下的“美育+”跨学科学习实践研究》项目成员合影
专家与《中学美育浸润行动的创新实践研究》项目成员合影
专家与《基于深度学习的高中生物学“模型中心”课堂范式研究》项目成员合影
专家与《基于差异教学的融合教育课程与教学的研究》项目成员合影
01
· 开题论证明思路 ·
本次开题论证会评审团由湖南省教育科学研究院音乐教研员薛晖、湖南师范大学教育科学学院教授佘丽、长沙市教育学科研究院基础教育研究室主任戴岳为、长沙市教育学科研究院基础教育研究室中学部主任朱德华4位专家组成。4个项目组主持人、报告人及核心成员参加。
会议伊始，我校校长郭重作欢迎辞，诚挚欢迎各位的到来。他表示，课题研究是教育教学不断深化改革、持续发展的重要推动力量。只有通过深入探索和实践，才能不断提升教育教学质量，更好地满足学生全面发展的需求。他呼吁大家要怀抱高度的责任感和使命感；钻研方法和策略；团结合作，汇聚集体智慧与力量；保持创新，敢于突破传统思维。在各位专家的引领下，各项目团队必将取得丰硕成果，为基础教育教学改革事业注入澎湃的新动力。
长沙开福区教育科学研究中心罗炜教授作《五育融合下的“美育+”跨学科学习实践研究》汇报
我校校长郭重作《中学美育浸润行动的创新实践研究》汇报
长沙外国语学校唐瑞老师作《基于深度学习的高中生物学“模型中心”课堂范式研究》汇报
浏阳市特殊教育学校副校长、正高级教师张素平作《基于差异教学的融合教育课程与教学的研究》汇报
在开题汇报环节，四位项目报告人逐一进行开题汇报，详细介绍了研究背景、研究内容、研究方法、预期成果等情况，勾勒了项目的整体框架，规划了具体内容。他们恳请各位专家为项目“把脉问诊”，提出宝贵意见，助力项目组成员理清思路，明晰方向，确保项目顺利推进，结出丰硕的成果。
我校校长郭重在汇报过程中强调，教育的最终目的是培养全面的人，美育则潜移默化促进学生全面发展。为深化中学美育教学改革、提升教师美育素养、普及艺术实践活动、探索新技术赋能美育，我校省级重点项目《中学美育浸润行动的创新实践研究》将探索以美育人、五育并举的育人模式，建设融合式美育课程体系，探索美育教育的分层级实施与评价方案，形成一套可持续、可复制、可推广的经验。
02
· 专家引领助远航 ·
专家们认真聆听了每一位汇报，并对各项目给予了高度评价，认为各项目组既有深厚的理论基础，又富含实践意义，同时路径清晰明了，更有满腔的热情与团队精神，与当下核心素养导向的教育教学改革不谋而合，均予以立项。并期待各项目组继续深耕细作，为基础教育教学改革再添新彩。
湖南省教育科学研究院音乐教研员薛晖作指导
长沙市教育学科研究院基础教育研究室中学部主任朱德华作指导
湖南师范大学教育科学学院教授佘丽作指导
长沙市教育学科研究院基础教育研究室主任戴岳为作总结
同时，四位专家也给出了切实可行的建议，为各项目研究指引了方向。他们强调，教改项目应立足实践，注重前瞻性、系统性、全局性和创新性，要以实践应用为鲜明导向，重点聚焦基础教育课程改革的要求。并鼓励大家扩大研究范围，在校内乃至省内形成可复制、可操作、可推广的具体成果；合理分工，深化与专家的沟通合作，发挥智慧引领作用，让研究更深入细致，把项目做新做透做深。
相信在专家领导的引领支持下，各项目组必将秉持求真之心，践行务实之举，以严谨而专注的研究精神，确保项目如期圆满达成，收获累累硕果，携手共创教育教学改革新辉煌。
图文：银韵
一审：廖博
二审：钟明亮
终审：潘学良 郭重
校训：忠恕
办学理念：培养完全人格
