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随着中国教育的快速发展，传统的校园环境设计过于粗糙与单一，同时面积有限，已不适合学生多元化的学习行为与空间需求，为此很多中学开始进行校园的扩建改建。为适应新时代的教育需求，学校建筑设计首先要考虑建筑的整体性，设计过程中结合各建筑的使用功能进行分析。其次，在校园内要注重各类建筑物的整体功能布局，通过整体风格的指引，达到学校建筑及教育、景观、文化等内涵的和谐统一，汶上县第三高级中学扩建项目是集团现代文教建筑设计的又一典范之作。
汶上县第三高级中学为县属公办学校，地理位置优越，交通便利，环境优美。第三高级中学改扩建项目位于已建校区西侧，西侧为银星路，北侧为如意路，南侧为致远路，直线距离汶上县人民政府2.3公里。![]()
项目用地呈较规则的长方形，其东西宽约135米，南北长约290米，规划总用地40246㎡(约60.3亩)。项目用地范围内无明显高差，地势较为平坦。项目总建筑面积54589.70㎡，包括教学楼10515.87㎡、综合楼10825.12㎡、报告厅1639.38㎡，学生宿舍16580.95㎡，餐厅、风雨操场6586.71㎡，门卫64.80㎡，地上车库出入口150㎡，地下室8226.87㎡。配套绿化面积14488㎡。![]()
以立体化多元教学空间为概念立体是对空间的高效利用，多元是教学空间的多样性和室内室外的互动性，创造健康、舒适、弹性的教学环境。
以塑造具有城市形象魅力的建筑群体为要点营造具有城市建筑尺度的集群，成为设计的另一个基本出发点。
创造适宜的人文生态环境生态优先，以多层次立体绿化为工具，创造出现代学校的人文生态环境。合理规划新校区的总图布局，结合入口广场、建筑庭院、连廊等，统领建筑布局的同时，将生态景观渗透融入校园。动静分区规划——项目南侧紧邻致远路，会出现交通噪音的影响，基地北侧为25M绿化带，不会对教学建筑产生噪音影响，由此规划场地北侧为静区，南侧为动区，中间作为食堂、风雨操场报告厅、联通北侧学生宿舍和南侧综合楼和教学楼。出入口规划——用地西侧南侧北侧紧邻城市道路：北侧如意路(24M)、南侧致远路（24M）、西侧银星路(30M)，东侧为汶上县第三中学已建校区，基地附近的居住用地主要位于南侧和西侧，人流主要出入口，由此规划场地西侧为主入口，南侧为次入口。建筑布局规划——综合楼、报告厅置于前区，打造校前主入口形象展示面，教学楼、综合楼、报告厅组成严谨方正的校前礼仪广场。将风雨操场食堂置入场地中心，与已建校区相互衔接，组成新老校区共融组团。将宿舍置入场地北侧，环境安静，景观资源丰富，靠近北侧绿化缓冲带，组成生活组团。
道路交通规划运用生态规划设计思想，通过对场地的分析，结合不同功能区的需求，合理组织人流、车流、物流，实行人车分行的交通系统，体现以人为本的设计理念，保证各功能区的安全和秩序。
景观着力打造南北轴与东西庭院绿化相互贯通连接结合学校“快乐健康为基，生存发展为本”的办学理念，“立德、笃学、崇新”的校训，致力于培养“正直、负责、勇敢、自信”的文化为主题，为学生创造一个充满活力的空间，自然的充满奇趣的自然景观。
南北形成依次立德-笃学-崇新推进的景观序列，着力打造校园兼具功能与活力的南北景观轴。东西错向景观庭院，以风雨操场（活力）一一博雅苑(私密)一一逐梦苑（共享），形成丰富多彩、多角度、多级别的交流空间。景观设计点、线、面组合，结合四季植物搭配、雕塑、小品、休息交流设施、特色铺装等，打造层次分明、四季皆景的花园式环境。![]()
本项目立面设计以简约、大气、美观、有序为基本原则，以提升学校建筑形象为目标。屋顶造型与立面造型一体化设计，统一考虑材质和色彩，加强建筑的整体感。整体设计符合城市容貌、安全规范及相关主管部门的要求。
屋顶绿化 与天窗 加强屋顶体量感，从而在视觉上削弱屋顶机房、楼梯间等形体的体量。竖向造型与女儿墙相结合，使整个建筑在各立面元素上切实做到具有整体性、统一性、美观性。项目信息
项目名称：汶上县第三高级中学扩建项目修建性详细规划设计团队 | 建筑专业：谢帅 徐建 李彬 梁霄鹏
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