缺“衣”不可
《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。根据小班幼儿的年龄特点，我们开展丰富多彩的活动，帮助幼儿养成独立自主的良好生活习惯，初步培养幼儿的自我服务意识。
课程缘起
现在天气渐冷，每次户外活动开始前，老师们便开始忙碌起来了，对于小班的孩子们来说，学会穿衣服是照顾自己的第一步，于是“穿衣”之旅开始了......
老师我不会穿衣服，你能帮我穿吗？
老师，我不会拉拉链。
老师，哪面是前面？哪面是后面啊？
老师，我的衣服袖子在里面，我拉不出来！
教师思考
穿衣服对于小班孩子来说有些难，孩子常常会求助老师帮忙穿衣服，导致缺乏自我动手操作的能力，想要孩子们成为生活的主人，必须具备基本的生活自理能力，学会服务自己。
“衣”起调查
穿衣大调查
为了更好地了解幼儿自主穿衣的情况，我们在班级里和幼儿进行探讨，进一步了解了幼儿在家的自主穿衣情况。
小朋友们有话说
小朋友不会自己穿衣服的真正原因是什么呢？孩子们进行了一次讨论，我们一起来了解一下孩子们的想法与感受。
我分不清楚正反面
纽扣太难扣了，我扣不起来。
我找不到袖子。
妈妈没教我穿衣服。
在家都是爸爸妈妈给我穿的。
自己穿衣服太难了。
教师的思考
在讨论和平日观察的过程中，可以发现大部分小朋友是不会自己穿衣服的，在家会寻求家长的帮忙，有时候大人也“不愿放手”，觉得小朋友不会穿，或者自己穿浪费时间等，同时小朋友自己不能区分正反、里外、不会拉拉链和扣纽扣，经常束手无策。
“衣”探究竟
衣服认一认
在学习穿衣服之前，小朋友们先一起了解衣服的构成和基本款式。
衣服是由什么构成的呢？
衣服有帽子、拉链、纽扣和图案。
每件衣服都有洞洞，需要我们的头和手钻进去
绘本读一读
绘本《凯蒂的衣服》则像一把神奇钥匙，解锁不同衣服用途与适配场合的 “知识宝库”，孩子们沉浸其中，知晓运动该穿轻便装、聚会要有 “仪式感” 着装，收获满满。
“衣”有所获
穿衣小儿歌
儿歌（上衣）
宝宝小手反抓衣领子
背面贴着小肚子，
小小老鼠盖房子，
小手抓住小袖子，
小小老鼠钻洞子
左钻钻，右钻钻
咯吱咯吱上房子。
居家练习
孩子们在幼儿园里已经逐渐养成了自己穿衣的习惯，那在家里又是什么状态呢？我们一起来看看他们在家的表现吧！
穿衣大比拼
我们已经学会穿衣服啦，话不多说，那就让我们一起来比一比谁的速度更快吧！
“衣”起游戏
小小画家
孩子们化身成小小设计师，为自己设计了一件“独一无二”的衣服。我们一起来看看吧！
在本次穿衣的较量中，孩子们在原有的经验上都得到了发展，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，学会整理。关于自我服务、自主管理，后期还有各种挑战在等着我们，相信有了这次经历后的小宝贝们会更加自信、面对困难也会更加乐观积极。期待接下来孩子们更多精彩故事！未完待续……
END
图文|郭妍凤
审核|解林娜
