期中考难哭了！从小让我一跃成为英文尖子生的方法，依旧管用！

最近各地区陆陆续续结束了期中考，老母亲的朋友圈，那叫一个热闹😂。。。尤其是英语，三年级就开始考语法，初中开始阅读量和阅读难度飙升，搞得好多孩子都说“难哭了”、不适应。。。

⬆️ 北京某区的卷子，总共8页，

第3页开始就进入阅读了，量很大

今年英语教gai后，难度直线攀升，很多孩子刚跃过启蒙期，立马要应对应试，难免应接不暇。

之所以执着于它，是因为我自己就是《新概念英语》的受益者。

遥记得初一毕业的那年暑假，我妈给我布置的任务，就是“背诵新概念第二册”。当年那书对我来说，基本是天书一样的难度，边背边哭，到现在看见A Private Conversation这一课，都记忆犹新😂！

但神奇的是，一个假期下来，我的英语一下子跃居班里前三名，从看每篇新概念课文全是生词到出口成句，在别人还只会一般现在时的时候，我已经学会了过去式、现在进行时，甚至完成时，从此英语学习一直保持前列，直到大学。

直到后来，我才知道这套「经典」身上难以被取代的优势——

难怪大家都说：只要背熟新概念前2册，横扫中小学英语考试“不是梦”。而在我的身上，它确实起效了。

直到今年，让我找到了新概念的出版社外研社，和喜马拉雅联合打造的一款免费【官方正版的新概念英语动画精讲】，我才觉得，这一代孩子学新概念的方式，终于能和咱们以前不一样了！

此外，还会赠送1份「官方正版学习礼包」，里面除了新概念动画视频课以外，还有丰富的学习资源，听、说、听、说、读、写、练都包含了——

相当于抢到名额，就能领到价值398元的正版学习礼包！我觉得相当划算，建议有英语学习需求、对新概念感兴趣的同学们，都可以扫码“抢”一个名额，这次争取到的活动数量有限，错过可能就没有了。

这套新概念动画精讲，很好地兼顾了新概念的知识性，和孩子们想要的趣味性，所以不论小学生还是初中的大孩子，听它都会很有收获。

好比「What make is it？」这节课，它会先设计一个场景：一对夫妇要去买车，但不知道选什么牌子。把孩子带入情景之后，再通过动画来解释，make 在这里和 brand 用法类似，都指“品牌”，孩子一下就明白了。

很多孩子容易犯迷糊的“is it”和“it is”，动画也生动地给出了语法讲解。

短短一节动画课，就包含了词汇、发音、听力、语法，甚至不同国家的文化！完成互动热身、原文精讲、巩固练习等环节，孩子就能轻松多方面吃透学习内容，久而久之，词汇量上来了，语法的规则也掌握了，英语学习的基础才会越打越牢。

总的来说，它有以下几个优点，大小孩听着都合适👇——

早就想给孩子报新概念的同学们，可以先扫码报名，咱们这次名额有限~

还不了解《新概念英语》的同学们，不妨跟着我慢慢看，咱们继续说它能叱咤英语学习圈的原因~

《新概念英语》作为几十年的老教材，已经陪伴了好几代人，哪怕是资源丰富的今天，它在英语界依旧是“常青树”。

它的作者亚历山大教授的遗孀茱莉亚，曾这样描述《新概念英语》👇——

而这也是正是《新概念英语》能享誉全球的原因：科学的编排方式，完整的英语学习体系，人人皆可拾阶而上的实用性。。。让它不仅在国内一众教材中脱颖而出，在国际上也是饱受赞誉的经典地道的英语教材。

咱们来看看它的4册书是如何由浅入深，螺旋上升的~~

新1的内容，实用又“接地气”，涉及到日常生活的方方面面，天气、问路、购物、工作、旅游。。。平时闲聊的话题，基本都能在书里找到，对初学者来说是再好不过的打基础机会。

但它不会像数学公式一样，让孩子死记硬背固定用法，而是通过丰富的话题表达，帮孩子记住基础句型、单词短语、语法规则，培养举一反三的能力，打下坚实的英文底子。

新2的文章明显长了起来，大多是短小精悍的故事，有跌宕起伏的戏剧冲突，让人忍俊不禁的英式幽默，更有反映英国社会问题的辛辣讽刺。

比如L34，标题是《破案“神速”》，但其实一辆自行车花了20年才被找到，颇有欧·亨利式讽刺幽默，让人会心一笑。

而系统的语法体系，被作者编进了有趣的故事里，并且不断重复，孩子读着故事，顺带把语法也给理解了。

比如L88，在同一个扣人心弦的故事里，编入了if引导的「真实」和「虚拟」两种条件句，并通过故事情节巧妙重复，自然而然让孩子综合复习、熟悉运用。

这么读语法不仅有趣，孩子以后运用起来，也更加得心应手。

而学完新3，给人带来的不光是英语知识，更有写作能力上“质”的飞跃。不知不觉中，句子就越写越长，表达也变得高级、优美。

比如L52的标题“mud is mud”，土是土？但其实它的引申义是“实事求是”的意思，这个用法在外刊中经常出现，特别地道。

同时，新3的内容包罗万象，涵盖社会、人文、科普等多个方面，用词严谨地道，观点深入浅出，既是英语材料，更是科普读物。

比如L7介绍了英国残钞如何处理，L17科普了世界上最长吊桥的由来和结构，L42揭秘了高弗·伯杰穴的勘探逸闻。。。会大大拓宽孩子的知识面，读英语的同时也能认识世界。

到了第四册，作者变成了各领域有名的大咖、领袖，文笔优美流畅，颇具思想深度。他们的文章，对整个世界都产生过深远的影响，每一篇都称得上“艺术”，既能学到学术词汇，也是站在巨人的肩膀上看世界，提升思考问题的逻辑与思维。

比如L11中罗素关于人生的一段描写，中英文都极具美感，也引导着孩子思考人生的意义。

从四本书的编排，咱们就能看出来，《新概念英语》严格地遵循着英语学习的科学路径：循环反复、螺旋上升。

从知识点的角度来看，书与书之间相互关联，每当新的知识讲完，在后面的文章里会以一种新的形式重复出现，同时引申新知识，温故知新。

比如第一册中，分别用好几课讲直接引语和间接引语，到了第二册，则会将两者融会贯通，教孩子如何将直接引语改为间接引语。

从文章内容的角度来看，体裁不断进阶，涉及的领域越来越广，思想深度也更上一层，话题从日常到学术，从生活到历史、地理、生物、文学。。。

这样的学习体系，让初学者不畏入门，让有基础的孩子有方法进阶拔高，任何想提升英语的人，不论孩子或大人都能学，实用且全面，我想即便再过20年，也不会过时！

说起作者的名字，大家可能并不熟悉，但提起欧洲共同语言参考标准（CEFR），我相信带孩子学过原版教材、卷过剑桥英语考试的都会知道。它是国际认可的语言水平标准，而亚历山大教授，正是CEFR标准的制定者之一，是英语学习的权威。

亚历山大教授的夫人茱莉亚描述，在他们家里，光全套牛津词典，就堆满了书架，共20多本；仅仅为了一个单词，亚历山大就会反复翻阅词典研读。

亚历山大教授对于英国文学更是着迷，大段大段莎士比亚、叶芝、乔伊斯。。。信手拈来，他十分享受全身心投入研究文字的过程，相信“故事让人对语言印象深刻”，难怪第四册收录的文章都极具文学品位！

因此，想把这几百个有趣、精彩的故事讲好并不容易，也需要有经验有心意的老师。

而喜马拉雅旗下「喜课」打造的这套【新概念英语动画视频】，直接得到了亚历山大教授的夫人的认可，她评价——

视频课从文字稿，到录音，到画面，再到练习，每个环节都经历了新概念内研的6审6校，算得上是千锤百炼。

目的就是为了做到回归新概念本身，让孩子能学到知识的精髓，真正提升能力。

⬆️ 密密麻麻的批注

课程在内容上高度还原，在视觉上又大刀阔斧，把黑白的新概念“移植”到彩色动画中，场景感十足，帮大家对句子和词语有更深刻的理解。

而为了在有趣的基础上，把知识讲透，喜马拉雅又特邀主讲杨芮老师，他讲“新概念”有14年的时间了，经验深厚！

杨老师的课程，不只浮于知识表面，而是真正懂原书作者的良苦用心。

好比，《新概念英语》课本里强调，背单词需要考虑用法，所以应该以句子为单位来记忆。相应地，在杨芮老师的讲解里，单词、短语从不单独存在，而是会放进句子或场景里，帮孩子真正从“读语言”转换到“更好运用一门语言”。

他提出的“句子成长计划”，也会有意识地引导孩子把更多单词、短语加入句子中，帮孩子提升驾驭语言的能力，对口语和写作都很有帮助。

大概和同学们说下“上课”的流程~

首先，是跟着动画对课文进行原音听读，遵循《新概念英语》“听说领先”的理念。

在视听原文的前后，都设有讲师的讲解引导——

在这个环节，讲师会全面系统地讲解语法、句型、短语等等，在覆盖原文知识点的同时，还会适当拓展。 

比如细致到单词的发音，容易读错的地方，都会仔细讲到——

而且不用担心讲解枯燥，杨老师特别善于举例和类比，把英语知识点讲出各种花样，唤起孩子们的兴趣。

比如，讲到及物和不及物动词，杨老师会打比方，说不及物动词，是性格内向的人，只跟自己玩，不需要同伴；而及物动词，它性格比较外向，要有对象才有意义。 

和生活相联接，孩子一下就能听懂。

讲解中，还会穿插知识点的练习，有跟读、填空、选择等形式，看看刚刚讲的内容，孩子有没有消化。

每节内容后也会有十来道练习，把视频讲到的重点知识全部囊括进去，同样遵循“先听说，后读写”的原则。 

练习不是简单机械地背诵题，而是让孩子思考起来，像有的听力练习还需要转一道弯，才能选出正确答案。 

每道练习还有详细解析，举一反三，不必担心孩子没人辅导，听不明白——

每上完几节课，都会安排阶段练习，帮孩子温故知新，避免一边学一边忘~

最后还有一个总结报告的环节，及时让咱们家长了解薄弱点和学习情况，便于查缺补漏。 

全部4个环节完成后，还有“彩蛋”可以解锁，大大激发孩子的挑战欲，把学习好好坚持下来。

小彩蛋会通过1分钟左右的小视频，补充一个和刚接触的知识点相关的新知识，是一顿很有营养的加餐！ 

比如，L2接触到了「is it」的句型，彩蛋就会带孩子额外了解「 isn't it」 ——

教材会变，但英语的基础知识永远在那里，像这样跟着《新概念英语》一点点打好基础，相信不论什么变化， 孩子们都能更自如地去应对~

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