22．（2021·云南昆明·统考中考真题）请你根据专家的发言，把主持人的总结补充完整。
主持人：各位同学，下周我们就要走出教室，在研学活动中亲近自然、了解社会。今天，我们有幸请到三位专家与大家交流，让我们更全面、深入地了解研学活动。
专家一：学校要从教材出发，多学科知识融合，精心设计研学活动，开展理想信念、爱国主义、国情等方面的教育，形成促进学生持续发展的研学课程体系。
专家二：研学活动可依托自然和文化遗产、红色教育基地、科研机构等资源，因地制宜，家校合作，组织实施参与式、体验式、情境模拟式等实践活动。
专家三：研学要培养学生的核心素养，促进学生完善知识体系、传承优秀文化、汲取生命养分，学会综合运用学科知识，认识和解决现实问题，获得真正的成长。
主持人：刚才专家们分别从研学的内容、A 、B 三方面介绍了研学活动，让我们对研学活动的内涵有了一定的了解。谢谢各位专家！
别偷懒！
做完才能看答案哦~
【答案】 研学的方法 研学的目标
【解析】本题考查学生的概括能力。
根据专家二的“因地制宜，家校合作”“实施参与式、体验式、情境模拟式等实践活动”等信息，可以概括出专家二主要介绍了研学的方式；根据专家三“培养学生的核心素养”“促进学生完善知识体系、传承优秀文化、汲取生命养分”等信息可知，专家三主要介绍了研学的目标；据此概括作答即可。
| 词语（成语）的运用（1） | 词语（成语）的运用（2） |
| 词语（成语）的运用（3） | 词语（成语）的运用（4） |
| 词语（成语）的运用（5） | 词语（成语）的运用（6） |
| 词语（成语）的运用（7） | 词语（成语）的运用（8） |
| 词语（成语）的运用（9） | 词语（成语）的运用（10） |
| 词语（成语）的运用（11） | 词语（成语）的运用（12） |
| 词语（成语）的运用（13） | 词语（成语）的运用（14） |
| 词语（成语）的运用（15） | 词语（成语）的运用（16） |
| 病句的辨识与修改（1） | 病句的辨识与修改（2） |
| 病句的辨识与修改（3） | 病句的辨识与修改（4） |
| 病句的辨识与修改（5） | 病句的辨识与修改（6） |
| 病句的辨识与修改（7） | 病句的辨识与修改（8） |
| 病句的辨识与修改（9） | 病句的辨识与修改（10） |
| 病句的辨识与修改（11） | 病句的辨识与修改（12） |
| 病句的辨识与修改（13） | 病句的辨识与修改（14） |
| 病句的辨识与修改（15） |
| 句子的衔接与排序（1） | 句子的衔接与排序（2） |
| 句子的衔接与排序（3） | 句子的衔接与排序（4） |
| 句子的衔接与排序（5） | 句子的衔接与排序（6） |
| 句子的衔接与排序（7） | 句子的衔接与排序（8） |
| 句子的衔接与排序（9） | 句子的衔接与排序（10） |
| 句子的衔接与排序（11） | 句子的衔接与排序（12） |
| 句子的衔接与排序（13） | 句子的衔接与排序（14） |
| 句子的衔接与排序（15） | 句子的衔接与排序（16） |
| 文学文化常识（1） | 文学文化常识（2） |
| 文学文化常识（3） | 文学文化常识（4） |
| 文学文化常识（5） | 文学文化常识（6） |
| 文学文化常识（7） | 文学文化常识（8） |
| 文学文化常识（9） | 文学文化常识（10） |
| 文学文化常识（11） | 文学文化常识（12） |
| 文学文化常识（13） | 文学文化常识（14） |
| 文学文化常识（15） |
| 语言表达（1） | 语言表达（2） |
| 语言表达（3） | 语言表达（4） |
| 语言表达（5） | 语言表达（6） |
| 语言表达（7） | 语言表达（8） |
| 语言表达（9） | 语言表达（10） |
| 语言表达（11） | 语言表达（12） |
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