【鹅公岩小学2024-2025学年第29期】
双师协同 创新启航
在观摩研究课中，朱庆宗老师为大家展示了一堂《AI大语言模型》双师课堂教学。课堂上，朱老师和虚拟数字人教师协同授课，充分利用了人工智能技术的优势，朱老师负责引导学生参与讨论、解答疑惑，而虚拟数字人教师则利用AI大语言模型提供智能化的学习辅导和评估，双师协同教学，不仅丰富了教学手段，也提高了学生的学习兴趣和参与度。
接着，我校未来工作室项目负责人韩静书记带领工作室成员开展了新学期的工作启动。学校未来工作室是一个集创新、实践、研究于一体的教学平台，旨在培养学生的创新思维和实践能力。本学期工作室将在数字校园规划、智慧课堂创新及智慧学习构建等方面进行深耕。接着，王宇主任与大家分享了工作室中的一个分项目《鹅小慧小棚》的开展情况与收获。
研教并进 共促成长
罗婷老师执教《秋天的雨》，以“金秋时节”这一单元主题为背景，以“运用多种方法理解难懂的词语”这一语文要素贯穿教学环节，设计了三个任务，引导学生以自主学习为主，学会方法，聚焦重难点，提升学生语文素养。
课后，罗老师对自己的教学思路做了分享，同年级的伙伴和参与听课的老师们也围绕“探索大单元教学 落实教学评一致”进行了深入的评课。来自西彭园区实验小学的领导和老师们积极参与到教研活动中，园小教科室刘宗萍主任肯定了本次教研的实效性，并表示两校一定要多交流，互相学习，共促语文教学质量提升。随后，刘杨梅副校长向大家介绍学校依托慧雅工作室，优化书香校园建设，推动学校师生阅读深入开展，进一步提升阅读能力的举措，强调了阅读好书对促进学生阅读理解和思维表达能力的重要性。
两校联席 共绘蓝图
张洪校长主持联席会议。双方管理团队先进行自我介绍。然后代昀昀副校长从校园文化、特色亮点、教育教学成果三方面介绍了学校基本情况。接着赵承作副校长介绍园小教育教学、师资建设和教育教学成果的基本情况。之后会议进入《一体化发展工作方案》和《一体化管理行事历》的商定环节，双方就学校管理、师资建设、教学教研、特色发展、质量评价五个方面进行了详细探讨，并初步达成了一致意见，为本学年一体化工作的开展明确目标，指明方向。
最后，鹅小韩静书记、园小周清容书记分别作总结表态发言。她们高度评价一体化发展的意义，均表示将以此项工作为契机，进一步加强两校之间的合作与交流，建立学校资源共享、互助共进的均衡发展长效机制，共同推动教育事业高质量发展。
本次联席会在温情的合照环节圆满落幕，但两校之间的友谊与合作才刚刚开始。学校将紧紧围绕区教委“东西一体化、教育现代化”战略，努力构建教育一体化发展格局，共同实现城乡教育一体化，一起奔向教育现代化，书写两校教育事业新篇章！
END
撰稿：教学教研中心
初审：祝 琳
复审：宋 艳
终审：张 洪、刘杨梅
签发：韩 静
