不仅是回忆 更是思考与研究——《为了明天：改革开放时期江苏中师的探索与实践》荐读
中国教育报 作者：凌宗伟 2024-03-19 16:34
由江苏省教育学会教师教育专业委员会策划编写的《为了教育的明天：改革开放时期江苏中师的探索与实践》，代表着一代教育工作者——“师范人”群体——对于改革开放以来江苏中等师范教育事业进步的深刻反思与怀念。这本书的视角集中在1978年到1997年间的江苏乃至中国中等师范教育发展的黄金年代。在这二十年的时间里那些能够报考并进入中等师范学习的青年，普遍具有高尚的教育事业志向和出色的学业成绩，他们是当时青年学子中的精英。更为突出的是这一阶段的中等师范学校可以说汇聚了众多杰出的教育家和优秀教师，他们以严谨的教学态度和勤奋的学习氛围，培养了一批又一批的优秀教育人才。这一时期，共有大约15万名学生从江苏的中等师范学校毕业。这些毕业生成了推动江苏省普及九年义务教育、加强基础教育建设的核心力量。期间，江苏的中等师范学校及教师进修学校还为小学教育培养了约30万名师资，展现了中等师范教育在人才培养方面的空前速度和规模，为江苏乃至全国的基础教育作出了巨大贡献。
教育部原副部长王湛在回顾这段历史时说：“中等师范教育强调‘两代师表，一起塑造’。从入学的第一天起，就注重培养学生的职业品质：三年后的‘我’就是一名教师，身正与学高是修炼的主要方向。从基本礼仪到文明习惯的养成，从学会读书、教书到学会做事、做人。中师扎实的专业思想教育及人生观价值观的教育，几乎渗透到教学与管理的每一个方面，崇真向上尚美的精神底色，为学生一生的发展奠定了坚实的思想道德基础。”
可以说“两代师表，一起塑造”的师范教育理念，是我国中等师范教育的独到之处，这一理念强调的是，从学生入学的那一刻起，教育的焦点就放在了培养其成为合格教师的职业品质上。这种培养不仅限于专业知识和教学技能的学习，更重要的是在道德修养、人格塑造和职业责任感方面的培育。
中等师范教育坚持身正与学高的修炼方向，将崇尚真理、追求美好的精神贯穿于教学与管理的各个方面，这种精神底色为学生一生的发展奠定了坚实的思想道德基础，无疑为今天的教师教育中专业思想教育及人生观价值观提供了宝贵的实践经验，值得很好地研究与传承。
中等师范学校的课程设计采用了必修课与选修课相结合的方式，并强调课堂学习与课外活动、学校教育与社会实践的紧密融合。这样的课程结构既没有过重的学习负担，同时又极为重视学生能力的培养。音乐、美术、体育等，在师范学校被视为核心科目；“三字一话”（即书法、作文、阅读与口语表达）及“一琴一画”等职业素质相关课程成为日常教学的重要组成部分，这些课程有固定的教学时间，内容生动丰富，考核方式既严格又人性化。这样的课程设置与考核体系确保了师范生学生能够在身心两方面得到全面地发展。通过“三字一话”（即书法、作文、阅读与口语表达）及“一琴一画”这些与未来职业技能紧密相关课程的学习，为他们在未来的教育工作中得心应手奠定了良好的基础。
所以，本书的主要作者之一、江苏省教育学会教师教育专业委员会名誉理事长张行说：“若欲探究至理，首需涉猎史学。历史宛如一面镜子，既能映照现实，亦能照见未来。只有通过了解和尊重历史，我们才能更精准地把握现状；以历史为鉴，顺应时代潮流，方能更稳健地迈向未来。历史的意义不止于被记忆，更在于持续地被记录；历史不仅仅用于回忆，更应作为事业发展的重要参考。”
作为这本书的作者之一，我认为，中等师范教育远不止一段历史那么简单，它代表了一层特定的教师培养阶段，体现了独到的培养模式与精神特质。中等师范教育所蕴含的独特特色、宝贵经验与深远价值，理应被彻底挖掘与总结。对过去二十年师范教育的回顾与研究，对当下及未来中等师范教育乃至高等师范教育的改革和发展，乃至于打造富有中国特色的教师教育体系，都具有不可估量的重要性与价值。
《为了教育的明天：改革开放时期江苏中师的探索与实践》由四个部分组成。第一部分，“培根铸魂 担当有为”，作者大多是当年师范教育的决策者、掌舵人、探寻者，呈现的是作者们回归那段历史基础上的“鼓与呼”，表现的是他们对教师教育未来的期盼之情；第二部分，“人文荟萃 师表风范”，其内容主要是对那20年间默默耕耘在师范教育沃土上的，学术精湛，品德高尚的师范教育人当年的风采，表达了作者们对他们的敬佩之心；第三部分，“薪火相传 桃李芬芳”，主要是当年的师范生对学校生活的回顾，表达了他们对母校与老师们的感念之情；第四部分，“守正创新 砥砺奋进”，呈现的是作者们在回顾那20年师范教育历史基础上的反思与探讨：黄金时代的师范教育究竟有哪些经验值得今天的教师教育传承和光大……
总之，这本书以其丰富的历史资料和深入的分析，为读者展现了一个独特而辉煌的中师教育时代。不仅是对过去的怀念与致敬，更是对未来教师教育发展的展望与思考。是一本非常值得广大中小学教师和师范院校的在校师生，尤其是教师教育管理者、培养培训者、科研工作者认真读一读、想一想，颇有史料价值与实践指导意义的专业用书。
（作者凌宗伟，海门师范校友，江苏省中学语文特级教师，现任江苏省教育学会教师教育专业委员会副秘书长）
