“童梦绘语”双语绘本课
Today I will fly
11月23日下午，金东区图书馆开展了双语绘本课。来自上海财经大学浙江学院的“童梦绘语”英语绘本阅读推广实践队给小朋友们带来了生动有趣的绘本课“Today I will fly”。
PART 01
过程回顾
在本次绘本活动中小朋友们通过阅读绘本，提高了自身的阅读理解能力与词汇表达能力。老师结合绘本内容进行拓展，给小朋友们讲了将来时，过去式，以及地道口语表达，连读规则等等，同学们积极举手回答问题，和老师一起跟读绘本，现场氛围非常好，旁听的家长参与度很高，陪伴孩子们一起听好故事。
PART 02
绘本介绍
《小猪小象》 An Elephant and Piggie Book 是一套英国儿童情商启蒙绘本，主要讲的是小象Gerald和小猪Piggie这对鬼马老友之间的日常趣事。他们是最好的朋友，他们会因为对方受伤而伤心难过，会因为对方做到了一件小事情而欣喜若狂，他们的心是被栓在一起的。但是他们却有着完全不同的性格，小象总是安静，善解人意，而且乐于帮助弱小；小猪总是热闹，爱冒险好冲动，他的热情却很容易感染人，他们是多么的不同，可是他们拥有着最美好的友情。
PART 03
绘本阅读
课程开始，老师用一段视频引入，接下来提问小朋友，小猪是否能飞起来，同学积极讨论，开心的进入接下来的课程，在阅读绘本的同时，小朋友也在一词一句跟读，认识了小猪Piggie和小象Gerald，懂得了“即便没有飞行能力，也要努力飞翔“的道理。
PART 04
词句分析
表示时间的词：
today [təˈdeɪ] 今天
tomorrow [təˈmɒrəʊ] 明天
next week [nekst wiːk] 下周
never [ˈnevə(r)] 从不，未曾（与not同义，语气较强）
表示不同时间发生的动作：
You will... 你将……（表示将来）
She will... 她将……（表示将来）
You are doing... 你正在……（表示现在正在进行）
过去式：
flew [fluː] 飞翔（fly的过去式）
jumped [dʒʌmpt] 跳跃（ jump的过去式）
was [wəz] 是（is的过去式）
重点短语：
eat lunch 吃午餐
get help 得到帮助
do+动词原形表示强调。如：I did it!
地道口语：
Today I will... 今天我将要......
例句：Today I will read two books. 今天我将要读两本书。
连读规则：
I did it! /aɪ dɪd ɪt/
PART 05
科普时间
此次绘本还向小朋友介绍了“鹈鹕“这一动物，小朋友们认真了解了鹈鹕的形态和习性，增强了科学知识。
总结：小猪的想飞事件告诉孩子们，遇到无法克服的事情，不要总是在原地伤脑筋，要懂得寻求协助，问题和困难才能获得解决!
这次绘本教会孩子们如何跟身边的小朋友和睦相处，珍惜彼此之间友谊；培养孩子学会独立思考解决生活中各种小问题、小矛盾的能力。
入馆须知
（一）保持图书馆馆内卫生干净整洁，入馆前请将手机调至静音状态，请勿大声喧哗，随地吐痰，以免影响他人；
（二）12岁以下参与的儿童需在家长陪同下参与活动；
（三）爱惜图书馆藏书资源，书籍阅读后请放回原处；
（四）禁止携带食品、宠物、危险品入馆；
（五）请遵守图书馆规章制度，配合工作人员管理，如遇紧急事件，请遵从工作人员指引疏散；
（六）如需帮助可咨询18367970258。
图书馆地址
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