校
本
教
研
同课异构
教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。为提高教学质量、探索教学创新，促进教师间的交流与学习，提升教学教育质量，开福区实验小学教学部组织一年级语文教师开展了一次以《i u ü》为课题的同课异构教研活动。
壹
每位参与教师都根据自己的理解和专长，精心设计了独特的教学方案。备课期间，老师们反复打磨教案，力求教学环节的尽善尽美。
孙佳明老师注重关注每一个学生，课堂上注重基础知识教学，由简易难，由浅入深。同时，灵活运用小组PK机制，激发学生学习积极性，课堂气氛活跃。
教态自然，语调亲切，王瑶筠老师通过有趣的闯关游戏引入课堂，课堂上通过一个又一个的提问，引导学生自主思考和学习，给了学生许多展示空间。
吴天彤老师在备课时，充分考虑学情，教学目标清晰，重难点突出，充分发挥学生的主体性，让学生积极思考，学会学习。
“孩子们我们跟着“火眼金睛”的孙悟空一起寻找拼音的奥秘吧！”陈艳老师激趣的导入，清晰的教学思路，让整个课堂环环相扣，饶有趣味。
贰
研而不教则空，教而不研则浅。授课结束后，在教学部付素芬主任的组织下，一年级组进行了语文研讨活动。老师们积极分享自己的设计思路，从不同的角度阐述了自己的设计理念。年级组长和行政团队也从设计思路、教材分析、环节落实等多个维度对本次课堂教学进行点评和指导。张映君校长如是说，“我们要把每个孩子都放在心上。多换位思考：‘假如我是孩子，假如是我的孩子，我会怎么做？’我们要让孩子爱上学校，爱上学习！”
“三人行，必有我师焉。”通过此次教研活动，老师们深入钻研教育问题，探索创新教学方法，在教学中不断提升自己的教育水平，为培育新时代的花朵打下坚实的基础。
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。今后，我校将持续开展这样的教育教研活动，推动实小教育教学质量稳步前进，打造实小优质课堂！
END
供稿：付素芬
终审：张映君
