为进一步贯彻落实“产教融合”“协同育人”“校(企)校合作”的职业教育思想，凸显“深化教研训改革、多维协同培养师范生”的理念。我校小学教育系于11月10日在学术报告A厅开展校园文化艺术节暨职业竞赛周小学教育系“协同育人·教学展示与研讨”教学实践活动，将小学“语数外”等学科教学实践能力必备的“岗位能力”和“教学素养”提升作为重要切入点展开，助力提升我校小学教育专业学生综合素养，持续生成更多“课堂教学智慧”和育人成果，培养更多高质量“二专三兼”人才。
学校党委委员、副校长伍琴（挂职）、小学教育系系主任安险峰、“优秀中小学教师参与师范生培养的现状、问题及推进机制与策略研究”课题组全体成员、英语教研室、数学教研室代表教师、小学教育专业学生代表出席活动。
冕宁县高阳小学的教学名师邓霞结合其徒弟刘新老师的“比的意义”的教学展示与说课，以 “聚焦核心素养，构建自主课堂“为题展开讲座，引导参会的师范生在“学习观摩-体验感受-对比实操-内化成长”中自觉 “对标补差”，让学生意识到职业的发展和成长的紧迫感。
西昌市阳光学校英语名师曾年做了题为《对标国内权威二语教学 精准开展幼小英语启蒙》的讲座。引导大家以后要做一个温柔细心的老师，尤其对低年级的孩子，要容错、温和，尊重和鼓励每一个孩子，使每一名学生都能敢于参与课堂活动，表达自我，体验到英语学习的成就感，达到“润物细无声”的渗入式教育。
此次邀请州内优秀中小学名师和优秀校友为师范生作报告或经验分享，拓宽了师范生的知识边界，引导师范生学习榜样、争当榜样，切实提升了师范生的教育情怀、专业素养和教学能力。通过亲身体验和互动交流，让小学教育师范生进一步了解了新时代教育发展趋势和教育现状，更全面、更直接地了解基础教育需求，增强“践行师德、学会教学、学会育人、学会发展”的能力。也为一线优秀教师实际参与师范生教学岗位能力提升及校校合作培养师范生做出了有益的引导和尝试，带来更多的思维和教学理念的碰撞和交流，进一步拓展了师范生“教研训”渠道和方式。
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供稿 | 小学教育系
排版 | 编辑部：张和玥
责编 | 康昭霞
审核 | 吉好你布
终审 | 邹春芸
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