机械师说丨“李子柒效应”之于青年学生:“花开”不止“静待”

文摘   2024-12-05 10:18   浙江  


机械师说

“花开”不止“静待”

 “李子柒效应”之于青年学生


近日,知名传统文化短视频创作者李子柒,时隔三年,携最新作品“紫气东来”全网发布,微博视频上线后1小时就突破千万播放量。

从2015年起,李子柒短视频上线,一幕幕恬静质朴的乡村生活画面和“快餐式”短视频形成强烈对冲。她的走红源于人们对中国优秀传统文化的热爱,对自由浪漫的田园生活的向往。然而在这个网红辈出、信息爆炸的时代,沉寂三年归来仍是“顶流”,她的“流量密码”是什么?“李子柒效应”到底影响着什么?



什么是“李子柒效应”

“李子柒效应”出自《中国青年网》《啊!真的有“李子柒效应”?》一文,讲述了李子柒的短视频走红让更多青年学子像她一样,使非遗和非遗传播重新焕发光芒。然而,“李子柒效应”远不止对非遗文化传播的影响,青年人更应该“看见”的,是她敢于“慢下来”的勇气和坚韧,是一个普通人的执着和拼搏,是“子柒花开”不止“静待”的生活哲学。这也是她不同于其他网红的“流量密码”。


“花开”需要“静待”

守得云开见月明,静待花开终有时。人们总说“静待花开”,“静”的是什么?“待”的又是什么?

在短视频盛行的快餐文化氛围里,李子柒选择了拍摄自己热爱的田园慢生活;在“被动消失”的三年里,她用更多时间沉淀和陪伴家人,专注自我。“静”是对自我的坚守,对幸福的感知,对风浪的淡然。于青年学生而言,“静”是在遇到诱惑时有说“不”的勇气,确定目标时有持之以恒的决心,面对结果时有“得之坦然,失之淡然”的格局

谈到最初的走红,李子柒说“是时代给了我一阵风”。时代成就青年,青年推动时代。“待”首先是把人生理想融入国家和民族的事业里,在“大我”中确定“小我”的坐标和方向。其次是学会做一个长期主义者,给自己的成长一点时间,感受量变到质变的过程。就像《庆余年》中的那句台词:“不需要种花,你只需要撒下种子,生命自有蓬勃之路。”


“花开”不只是“等待”

所以,“静待花开”是一种心力,而不是掩耳盗铃的“摆烂”行为。花开也不只是静待就可以,需要用心耕耘。

向阳而生,主动成长。14岁被动辍学,李子柒也曾为了生计四处奔波。在命运的每一次重压下,她都选择乐观前行,主动打破眼界和知识的壁垒。于青年学生而言也会有迷茫和焦虑的时候,但不管主动走出的是痛苦圈还是舒适圈,都意味着更大的自由和快乐。要在建立终身学习理念的基础上,主动获取知识、主动发掘兴趣、主动反思自我。

向下扎根,厚积薄发。李子柒的成功不是偶然,是为了生存日复一日的经验积累,是为了热爱不分昼夜的潜心打磨。心理学上有一个著名“荷花效应”,它告诉我们:在看不到“花开”的日子里并不是没有成长,只是在等待“完美盛开”。在这个浮躁的时代,青年学生要脚踏实地,在勤学苦练中求得真学问、练就真本领,积跬步至千里,积小流成江海,努力成为新时代匠人。

向新而行,以质致远。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体,理应走在创新创造前列。李子柒也是90后的一员,在短视频领域她做到了独树一帜,也证明了高质量内容才能走的长久。青年学生在向内生长的同时也要向外探索,积极探索新发现、开辟新路径、创造新价值,成为真正的新时代“弄潮儿”。


“花开”也非常态

人生如花,亦如花期。即便是千万级的网络博主,李子柒一路走来也是跌跌撞撞,起起伏伏。“花开”有时,我们要拥有的,是“静”的定力和“待”的韧劲。

珍惜当下拥有。首先好的习惯是需要养成的,做好眼前的小事且在能力范围内做到极致,是珍惜当下的开始。其次要心怀感恩,感恩时代、感恩国家、感恩父母、感恩师友。更要保持健康的身体,健康也是一种自由,身体才是革命的本钱。

接纳不确定性。青年学生学习和成长过程中充满着不确定性,也会感受到焦虑。一方面要保持一颗平常心,认识和接纳自己在面对未知事物时的局限性。一方面要培养成长型心态,把挑战当成是学习的好时机。另一方面通过容忍不确定性也可以提升适应力和灵活性,提高创造力和解决问题的能力。

做好合理规划。知人者智,自知者明。正确认识自己是合理规划的基石,明晰自己的优劣势,才能更精准定位自我。目标确立要合理,既要具备一定的指引性和挑战性,也要避免可能造成的挫败感。目标也可分为长、中、短期,层层递进。最后,要做到知行合一。青年人的精气神,在书本中涵养,更在实践中砥砺。

答案在路上,自由在风里。


“李子柒效应”之于青年学生,是在快节奏现代生活中的一股清流,是传承非遗文化的重要载体。李子柒是千千万万个工匠人的缩影,她用作品告诉我们:“花开”不只是“静待”。青年一代需要向下扎根,向内成长,去追逐青春,去创造美好,让匠心精神在这个时代绽放更加璀璨的光芒。

机械师说


作者简介

阎蕾,中共党员,毕业于浙江大学社会学系,现任2021级辅导员。曾获校优秀辅导员、校辅导员素质能力大赛二等奖、校暑期社会实践优秀指导老师等荣誉,主持校重点课题1项,参与课题项目8项。


图文丨阎蕾

审核丨邓耀力 王益土


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