什么是“金社工程”
为推动普惠金融发展，构建社区金融教育新模式，中国金融教育发展基金会发起设立“金社工程——社区金融教育项目”，发挥慈善组织优势，委托益保（北京）科技有限公司（益宝）运营实施，在全国城乡社区建立“社区金融教育服务站”，打造社区居民身边的金融知识普及平台，提供公益性金融教育服务，营造良好的金融和诚信教育氛围，培育居民金融风险防范意识，提高居民防范金融诈骗的能力，全面提升居民金融素养。
2024年4月9日和4月10日，为引导孩子了解金钱的重要性、树立正确的消费观、学会建立支出和储蓄计划、学习借款、还款和利息的概念、认识高利贷的原理和危害，掌握正确处理借款需求的方式。在金社工程项目发起机构——中国金融教育发展基金会、项目运营机构——益宝（全称：益保（北京）科技有限公司）的支持下，云南连心社工运用项目课件和操作手册开展金融教育进校园主题活动，其中包括“钱从哪里来？”、“我的零花钱去哪了？”、“谁是借钱好对象？”、“挣钱需要合作和创新”四个金融教育主题课程。
01、钱从哪里来？
4月9日上午在三年级开展了第一期金融教育进校园活动——“钱从哪里来”，活动开始前先通过热身游戏“吸引力”带动参加活动的三年级学生的活动气氛，请儿童举例各自认为对他们有吸引力且想得到的东西，活跃活动气氛，同时将一些具有普遍性的答案记录下来，结合答案，邀请学生上台进行分享，学生分享：“我们组有4个人想要买解压玩具、有3个人想要买手账、有1个人想要买明星手办、有1个人想要买无人机。”老师追问：“那你们要怎么样才能买到你们想要的东西呢？”学生回答：“我们可以攒钱，可以用自己的压岁钱买，还可以问自己的爸爸妈妈要钱去买。”在此基础上，观看动画短片的演示，加深儿童对“钱从哪里来”的认识，特别是通过短片中所例举的三种方式，通过动画故事示范、共同点分析等方式协助儿童对“钱”和“钱从哪里来”树立正确的认识，同时通过活动启发孩子的自觉和认知，延伸出儿童自我表达出体谅父母工作挣钱不易，要刻苦学习、参加家务劳动等多种方式实现个人愿望。最后通过“金钱选择卡”情景模拟活动的方式，进一步提升孩子对“钱”选择和使用方面的基本认知、处理方式。
02、我的零花钱去哪了？
4月9日下午在四年级开展了第二期金融教育进校园活动——“我的零花钱去哪了”，活动开始前，我们通过热身游戏“小鸡变凤凰”带动参加活动的四年级学生的活动气氛，请儿童举例各自使用零花钱、压岁钱购买的东西，活跃活动气氛，同时将一些具有共同性的答案记录下来，结合答案，邀请学生参与采买游戏并进行开支明细记录，通过游戏结果，展示如水、食物和住宿相关的方面是人生存的最重要的基本条件，分析游戏结果，引导孩子理解“需要”和“想要”的差别，形成自我合理消费和开销的认知。学生分享：“我认识到不要乱花钱的重要性，在开销前，自我辨别“需要”和“想要”之间的差别，做出合适的选择和开销。”通过动画故事示范、共同点分析等方式加深孩子们学习的效果。最后，我们进行了活动总结，提示孩子们学会储蓄。
03、谁是借钱好对象？
4月10日上午在五年级开展了第三期金融教育进校园活动——“谁是借钱好对象”，活动开始前，我们通过暖场活动“折纸记录”引出今天的活动主题，把A4纸对折的次数、以及这次对折将这张纸分成了多份记录下来，引出借高利贷的原理，让学生认识到高利贷的可怕之处。接着通过问题互动，了解借钱产生的利息。随后通过视频《向谁借钱很重要》，看到借钱如果没有找对人，后果是非常严重的，最后通过“谁是借钱好对象？”课堂内容让学生知道，当我们有用钱的需要时，应该找自己的父母或者其他家人（比如爷爷奶奶）借钱，这样对我们会更安全。
04、挣钱需要合作和创新
4月10日下午在六年级开展了第四期金融教育进校园活动——“小小银行家”，活动主要借助“挣钱需要合作和创新”的课件和操作手册，指导53名学生分成4组，完成“我的餐厅”经营挑战。在餐厅经营挑战中4个小组只有1个组在规定时间内完成。成功组分享了他们经验经验：一是在选定角色的时候，小组内部成员由于比较熟悉，了解各自的优势，像数学比较好的同学就推荐为会计，对于菜品比较了解的推荐为厨师长，善于管理的推荐为店长；二是店长、厨师、会计、服务生大家的工资都是一样的5元；三是在菜单上选择有特色、价格适中的，将成本控制在50元以内，剩下的钱用来采购顾客需要的菜品的食材；四是他们先在教室内划定顾客用餐区域，避免餐厅秩序混乱；五是在团队行动听从店长统一安排，团队、顾客反馈的建议和发现的问题要快速进行回应和解决。
本次金融教育进校园活动圆满结束，校长对社工后续开展“金融教育进校园”主题活动提出新的期待，希望社工强化带领能力，尽量让每位学生都紧跟课程节奏，活动参与人员可以进一步扩大。下一步，云南连心社工将丰富金融教育宣传形式，运用“金社工程-社区金融教育项目”研发的社区金融教育课程及工具包，借助社区绒绣编织小组活动，融合金融教育服务活动内容，提高社区居民对金融知识和绒绣技术的了解与兴趣，实现传承绒绣技艺的同时，提升辖区中青年妇女的金融素养和艺术创作能力。
金社工程项目发起机构-中国金融教育发展基金会
中国金融教育发展基金会成立于1992年，在民政部注册登记，业务主管单位为中国人民银行。2017年，被民政部评定为4A级基金会；同年，被民政部认定为慈善组织，并获得公开募捐资格。自成立以来，秉承着“为提高金融从业者素质和向民众普及金融知识，依靠社会各界尤其是金融系统的支持捐助，发挥公益组织优势，大力开展与金融教育相关的公益活动，以此推动金融教育事业的发展”的宗旨，着重打造了“金惠工程”、“精准资助大学生千人计划”等系列品牌项目。
金社工程项目运营机构-益宝
益宝（全称为“益保（北京）科技有限公司”）响应普惠金融和社会治理现代化的国家发展战略，益宝[益保（北京）科技有限公司]成立于2015年，是获北京市、中国慈展会双认证的社会企业，定位于智库型、科技型的社区普惠金融教育和服务平台，至今已累计服务全国34个省市，近170万人次公益组织从业者、残障人士、乡村儿童等，发布研究报告九份，获得国内外多项普惠金融领域大奖。益宝通过研究倡导、金融教育、产品研发、公益金融项目，积极与政府部门、金融机构、公益组织、科研机构等建立广泛合作，专注于服务社区居民和各类弱势群体的金融素养提升和金融机会拓展，发展金融能力，提升家庭和社区金融韧性，助力我国社区普惠金融事业发展。
金社工程项目执行机构-云南连心
云南连心社区照顾服务中心成立于2005年，业务主管单位是云南省民政厅。机构法人和中心主任是全国首批专业社会工作领军人才、云南兴滇人才“提名奖”获得者兰树记。机构业务范围包括:为社区儿童青少年、妇女、老人等群体提供专业服务并开展相关研究及培训,协同城乡社区服务与发展治理。专兼职工作人员:29人,其中全职22人,博士1人，硕士7人，本科20人，高级职称2人，中级职称12人，初级职称12人，志愿者人数1800余人。专家顾问:14人，教授10人，副教授4人，在全省培育社工机构百余家，开展社区服务累计不少于10万人次。
云南连心
人人享有美好生活
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