为培养出适应新时代要求的合格学生，学校教育必须不断地向前发展与创新，这需要社会、家庭的密切配合。正如苏霍姆林斯基所说：如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，不管教师付出多大的努力，都收获不了完美的效果。近期，我校相继开展春晖新父母学堂系列讲座。
春晖映学堂，智慧育新苗
——春晖新父母学堂第22讲
我校在西城校区和花城校区同步举办了春晖新父母学堂第22讲活动。西城校区由我校春晖家庭教育讲师团成员、课程指导中心主任张明学老师主讲，主题为《“支持是光，控制是伤”》；花城校区由春晖家庭教育讲师团成员、第三教学部主任潘莹老师带来名为《“破解‘高二现象’之密钥：点燃孩子内驱力”》的分享。
张明学老师的讲座深入浅出，分为“爱与控制”“有限与无限”“支持与安全依恋”三个方面。他提到，“爱是教育的灵魂，而控制则可能成为束缚孩子成长的枷锁。”张老师强调道，家长应以爱为光，照亮孩子的成长之路，而非以控制为伤，限制孩子的无限可能。他引用了李白的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，鼓励家长们相信孩子的潜力，给予他们探索世界的自由。
潘莹老师的分享则围绕“高二现象”，以如何激发孩子的内驱力为突破点，分享了一系列有效策略，如设定目标、增强自我效能感、培养成长型思维等。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。她呼吁家长们应鼓励孩子面对挑战，激发他们内心的力量。
家长们在讲座中认真聆听，积极参与互动，对两位老师的见解表示认同。他们纷纷表示，通过这次讲座，更加明白了如何以正确的方式支持孩子。
本次讲座的意义不仅在于为家长们提供了实用的教育策略，更在于它促进了家校之间的沟通与理解。教育的力量在于潜移默化，在于润物无声。
携手共育，花开有声
——春晖新父母学堂第23讲
在题为《携手共育，花开有声》的讲座中，我校春晖家庭教育讲师团成员、初中部副主任郭希立老师以深入浅出的方式阐述了亲子关系对孩子成长的深远影响。她指出，亲子关系如同一条无形的纽带，紧密连接着家长与孩子，其质量直接关乎孩子的身心健康和家庭幸福。尤其针对初中生处于青春期、叛逆情绪较明显的特点，郭老师详细讲解了家长应如何从有效关心、hold住叛逆、牵住“风筝”的线三个关键角度，去应对亲子关系中的挑战，陪伴孩子度过这一特殊成长阶段。
在“有效关心”环节，郭老师强调家长需全方位关注孩子生活的各个方面，包括情绪变化、兴趣爱好、学习状况、社交圈子以及身体状况。她引用了多位名人名言，如苏联教育家苏霍姆林斯基、英国诗人拜伦等，生动形象地向家长们传达了关心孩子的技巧和意义，引导家长成为孩子成长道路上的知心伙伴。
面对孩子的叛逆期，郭老师认为家长保持冷静理智至关重要。期间引用古希腊哲学家柏拉图的观点，指出家长应学会自制，避免在孩子叛逆时冲动发火。同时，她深入分析了孩子叛逆的多种原因，如自我意识觉醒、外界环境影响以及家庭环境变化等，并提出家长应换位思考，理解孩子的内心需求，设定明确界限，引导孩子树立正确的价值观。
为强化亲子关系，郭老师还建议家长建立日常沟通惯例，积极参与孩子学校演出、比赛等重要时刻，创造更多共同回忆。她以放风筝作比，形象地说明了这些举措如同牵住亲子关系的“风筝”线，能让亲情纽带更加坚韧，使孩子在充满爱的家庭氛围中茁壮成长。
我校通过春晖新父母学堂的一系列讲座活动，不仅为家长提供了科学的教育指导，也进一步拉近了学校与家庭之间的距离。学校将继续致力于搭建家校共育平台，携手家长共同为学生创造更加优质的成长环境，助力学生在和谐的亲子关系中绽放绚丽光彩，迈向美好未来。
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来源：德育和艺体科
撰稿：周雨欣、邓螭骏
审核：李丽娟
签发：吴 俊
编辑：张会欣
