习近平总书记指出，家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师。家庭教育是孩子人生成长中最重要的底色。在变革转型的时代背景下，家长如何擦亮智慧之眼，以正确行动、正确思想、正确方法来教育引导孩子，是新时代父母面临的重要课题。近期，我校继续开展春晖新父母学堂系列讲座。
春晖新父母学堂第24讲
我校在西城校区和花城校区同步举办了春晖新父母学堂第24讲活动。花城校区由攀枝花市花城家长“慧”校家社协同育人讲师团成员、我校德育副校长吴俊主讲，主题为《转型背景下家庭教育的困境与对策》；西城校区由我校春晖家庭教育讲师团成员张珊老师带来题为《青春期亲子沟通障碍及应对策略》的分享。
吴俊副校长从“我们眼中的孩子与孩子眼中的我们”入手，从专家眼中的孩子、老师眼中的孩子、父母眼中的孩子、孩子眼中的父母四个维度分析了当今青少年成长的时代特征，指出家庭教育认知偏差、父母与子女认知不对称是造成家庭教育无效甚至失败的重要原因，尤其是讲座中提及的悲剧案例，直击家庭教育核心，引发在座家长的深思与强烈共鸣。吴俊副校长认为，当前家庭教育的困境主要表现为：（一）自己孩子与别人家孩子对比形成的反差；（二）现实中孩子表现与最初预想不一致产生的失落：（三）追求学业与忽视个性需求、情感培养和心理健康的矛盾；（四）传统孝道观与现代平等民主观的矛盾；（五）高阶的现实需要与低质量陪伴的矛盾。
溯源探因，吴俊副校长从世界急剧转型下的家庭变迁、数字化转型的深刻影响、未来不确定性带来的社会焦虑、社会发展与变革带来的教育竞争由学校向家庭的转移等方面进行了深入分析，引导家长跳出家庭看教育，指出了家庭教育的新路径。面对当前家庭的困境，吴俊副校长认为：构建平等尊重的新家庭观，引导孩子共同参与家庭建设，营造自信自律、和谐共融的家庭氛围；实施高质量陪伴，建议家长专设亲子时光，同开孩子心扉，激发孩子潜能；谨言慎行，做好孩子榜样，家长要做孩子耳濡目染美德的坚守者；做好情绪管理，家长冲突冷静为先，助力孩子平和应对挑战、锤炼心理韧性。
张珊老师首先给家长朋友们播放了“青春期孩子心理发展特点”视频，帮助家长了解叛逆的心理成因，以便更好的理解帮助孩子；接着用案例依次对七种传统角色引发的沟通障碍进行解读，让家长反思自己在平时沟通中可能存在的问题；最后通过观看视频、案例模拟等形式向家长们传递了亲子沟通的有效技巧：学会倾听、“看见孩子深层需要”合理表达，帮助家长把理论运用于实践。
本次讲座巧妙回应了家长们的困惑与焦虑，为现实中父母实施家庭教育指明了方向，为我校家庭教育工作提质赋能起了重要推动作用。
春晖新父母学堂第25讲
我校在西城校区和花城校区同步举办了春晖新父母学堂第25讲活动。西城校区由我校春晖家庭教育讲师团成员胡晓老师主讲，主题为《园丁与木匠—教育如何自我定位》；花城校区由春晖家庭教育讲师团成员蒋燕琴老师带来题为《画出美好未来，成就精彩人生》的分享。
德国哲学家雅思贝尔斯曾说，“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”胡晓老师从孩子的生长特质，以及家长应当如何做两方面为我们进行了讲解。首先是建立良好的沟通。要认真倾听孩子的想法和感受，让孩子觉得自己是被尊重的。其次是以身作则。孩子很多行为是通过模仿习得的，家长要给孩子树立好榜样。再者是设定明确的规则和界限。让孩子知道什么行为是可以接受的，什么是不被允许的。最后是对孩子进行鼓励和赞美。
讲座中，蒋燕琴老师深入浅出地探讨了人生规划的重要性。她指出，明确的人生规划如同航海中的指南针，能够引领孩子在纷繁复杂的世界中找到属于自己的方向。那么，如何帮助孩子制定人生规划呢？蒋老师给出了具体的建议。她强调，家长应与孩子进行深入的沟通，了解他们的兴趣、特长以及未来的梦想。在此基础上，共同设定短期与长期的目标，并制定切实可行的行动计划。此外，蒋老师还分享了帮助孩子实现人生目标的有效方法。她鼓励家长要培养孩子的自律性、责任感和抗挫折能力，让他们在追求梦想的道路上更加坚定与勇敢。
促进家校合力，共筑学生未来。我校将多形式组织开展好家庭教育活动，以满足家长对家庭教育知识的需求，着力打造好“春晖新父母学堂”这一家庭教育品牌，为攀枝花教育注入新活力、催生新动能。
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来源：德育和艺体科
撰稿：时金柱、张珊、蒋燕琴、胡晓
审核：李丽娟
签发：吴 俊
编辑：张会欣
