创 意 手 作 木 陶 之 趣
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励幼儿自主选择、自由结伴开展活动。” 幼儿园功能室是开展教育教学活动的重要场所，对提升幼儿素质，增强幼儿综合能力，促进其健康成长与发展具有重要的作用。最好的教育是实践，最美的体验是探索。
听，功能室里
宝贝们游戏时的欢声笑语
看，功能室里
宝贝们活泼可爱的身姿
来，让我们一起去瞧瞧吧！
木工坊
木工，是中国传统文化的一部分，有着悠久的发展史和深远的影响力，木工不仅是一种技艺，更是一种文化。幼儿园木工教育，可培养幼儿在自由探索、动手劳作中体验木工创作的乐趣。让教育回归生活，让传统得以传承，从小培养孩子精益求精的匠人精神。
木工坊里，孩子在传承木艺匠心的同时，也体验到了动手动脑和自由创作的乐趣。活动中，老师会启发孩子们去思考每一步制作问题，引导他们如何在功能和外形上创新。
每一个孩子都是艺术家，他们天马行空的想法是很多大朋友都无法企及的。木工坊的开放，让孩子们开拓了思维，锻炼了动手能力，在一次又一次的实践中钻研与探索，在一个个作品中实现成长。
陶工坊
每个孩子都是玩泥高手
玩泥巴更是孩子的天性
泥土和水是孩子最好的玩具
幼儿园陶艺课程
正是从幼儿的需求出发
从审美的角度促进幼儿全面发展
让我们一起走进
新起点有趣的陶艺世界
陶艺，广泛讲是中国传统古老文化与现代艺术相结合的艺术形式。它与绘画、雕塑、设计、以及其他工艺美术等有着无法割舍的传承。
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在孩子的世界里，
老师努力成为一名追随者。
追随孩子的目光，
追随孩子的喜好，
追随孩子探索的脚步，
然后和孩子一起创造着，
体验着、幸福着、成长着。
小小的功能室里处处蕴藏着
丰富的智慧，
让环境和游戏为教育助攻，
看见孩子的大未来。
图文：大班老师
编辑：吴月琴
审核：辛莹、刘佳丽
九江经开区中心幼儿园“师德师风”
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