“妙笔生花”,一起感受纸上跃动的“美”

教育   2024-11-06 16:12   甘肃  
什么!
上了大学还要做笔记?
一脸震惊

莫慌
此笔记非彼笔记
高中的时候
我们的笔记规规整整
很是“无趣”
进入大学后
毕竟咱是大学生
笔记肯定也要不一样了

执子之笔,记君之思
笔记书写着你我求知的执着与探索的毅力
它所展现的不仅仅是知识的凝结
更是思想的绽放
我们今天就一起欣赏
兰州信息科技学院的同学们

怎样“妙笔生花”吧!


▲王娟同学笔记

辛永成同学笔记

王娟、辛永成两位同学从高一开始系统化地做笔记,在他们看来,做笔记应该注意以下方面:

1.选择合适的工具。最好用三种不同颜色的笔记录不同类型的内容。
2.学会分类和归纳。分类可以按学科、章节、题型划分,归纳可以根据关键词、解题思路、同类型问题划分。
3.布局要干净明了。笔记本的左边写下关键词与问题,中间是笔记,右边是自己的反思与总结。
4.要学会在PPT中找到重点。可以用自己的话归纳大段的内容,印象会更深刻。
在不同的课程或情境下,要选择不同的笔记方法。对于规律性比较强的科目,可以对每个章节做思维导图,再把零散的知识点串起来,相同点与不同点就能一目了然。而在某些课程上,老师喜欢提出探索型的问题,留给大家课后讨论,那就可以尝试速记问题,课后查资料补充。



▲曹梦同学笔记

▲孔垂娟同学笔记

孔垂娟、曹梦同学对做笔记有独特的经验感悟,她们认为笔记应该具有两大特性:
首先是系统性,即多维度、层次分明。笔记中要有主题,主题下面分设的小主题,以及每一个小主题下包含的具体内容,要有像树状图一样清晰明了的思维层次。
其次是实用性。要记细致的、有用的东西,特别是重点细节,而不能太大太空。笔记中的内容不能浮于表面,课后要仔细填充。

他们分享了自己做笔记的方法:

1.上课时以随堂记要点为主。课堂上时间紧凑,采用标注勾画课本的方式,必要时在书本上补充细节以及做标注。
2.课后一定要整理。课后整理的不仅是内容,更是对思维框架的整理。整理的时候要分层次,做到具有系统性。可以采用荧光笔、点点贴等工具来帮助分层。
3.做思维导图。将所有知识整理到一张思维导图上,能够发现各个知识区之间的串联性,从而去挖掘更深层次的内容,提升思维高度。
4.随堂记录问题。在课堂中遇到自己模糊的点,要迅速记录,并且课后去查漏补缺,在笔记上采用问答方式记录,重点复习、加深记忆。


陈姝玲同学笔记

▲尹蕊同学笔记

▲张强同学笔记

陈姝玲、尹蕊、张强三位同学经历了由随性记录向系统性做笔记的转变,通过不断摸索,他们总结出了一套做笔记方法:
1.做笔记要理清老师讲授的基本思路脉络,并在此基础上对重点知识和有疑问的地方进一步补充。补充完善的过程是锻炼自主学习能力的好机会。
2.提高笔记的利用效率,要在课上课下对笔记进行反复整理与复习,整理笔记是对知识再梳理、再熟悉、再深化的过程,是笔记使用过程中十分重要的一环。
3.记笔记要有重点、有详略。例如,对于课本上已有的知识,在笔记中列出关键词和课本页码即可,不必一字不落地抄写。而易错点、思考题等则需要详细记录,可用彩笔标注。
4.笔记要认真书写,排版简洁,一目了然,但不必花过多精力美化。
5.在遇到复杂关系概念时,可以通过关系图进行模块化记忆,绘制图像是一种既好玩又高效的方式。


值得一提的是
理科和文科不同
而白梦璇、黄楠、赵璐
三位同学在数理学科笔记的思路上

也凝练出了自己的一套方法

▲白梦璇同学笔记

▲黄楠同学笔记

▲赵璐同学笔记

白梦璇、黄楠、赵璐三位同学选择了更加简练的方式:
1.精简笔记,通过阅读知识大纲,回想课堂内容,在脑内构建知识体系结构,并填充细节,在过程中注重理解,而不是流于表面。
2.根据科目差异调整笔记方法,如英语笔记会记在书上,而数理类科目则主要依靠理解记忆。


用笔、用心、用笔芯

诗文词句在笔下流淌,公式定理在笔上勾勒

一字、一句、一图   

是对知识点的凝练整理

是对闪光灵感的及时捕捉

更是严谨求实的治学态度

勤学、善学、乐学

是朝气蓬勃的校园氛围

也是兰科代代相传的学风薪火

BUT

有同学要问了
都上大学了

为什么还要做笔记呢?



大学生课堂笔记的意义和作用




1.增强记忆,便于复习。通过笔记,学生可以记录下老师强调的重点和难点,这有助于他们在课后进行有效的复习。笔记中的信息可以通过视觉和书写的双重刺激,加深大脑对知识点的记忆。

2.加深理解,激发思考。笔记的过程是一个主动学习的过程,要求学生对听到的内容进行筛选、整理和内化。这不仅有助于学生更好地理解课程内容,还能激发他们批判性思维和创造性思考。 

3.提高专注度。做笔记可以帮助学生保持对课堂内容的专注,减少外界干扰,如手机等电子设备的影响。这种专注于学习的状态有助于提高学习效率。
 
4.锻炼归纳组织能力。通过笔记,学生需要将信息进行分类、归纳和总结,这有助于培养他们的信息处理和组织能力。这些技能对于学生的学术和职业生涯都是非常重要的。

5.教材教参的补充。随着知识的不断更新,教师在备课时往往会引入最新的研究成果和进展。因此,学生的笔记不仅是对教材内容的复制,而是对教学内容的深化和拓展,有助于学生建立更加完善和更新的知识体系。


浓墨重彩书智慧,淡笺轻笔话春秋
一笔一划刻下兰科学子的求学足迹
一页一册传承着兰科学子的求知精神
笔记是“有字之书”的精华
是向上成长的附录,是学业有成的阶梯
愿兰科学子们
上下求索的心始终不变
在“最美笔记”的路上行稳致远!


出 品 | 品牌传播中心
审 核 | 李   阳
主 编 | 张   全
监 制丨王定颖
编 辑 | 薛静静
照 片丨朱   堃

素材来源 | 教务处

兰州信息科技学院
兰州信息科技学院(原兰州理工大学技术工程学院)官方账号
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