阅读作为滋养学生心灵、启迪智慧的关键路径，承载着不可估量的育人价值。本学期，隆德县第三小学秉持“书香润心，启智育人”的理念，紧扣阅读主线全方位布局，全力为学生打造沉浸式阅读生态。
书香校园精布设，阅读氛围浓
学校阅览室窗明几净，藏书涵盖古今中外经典，课余吸引大批学生沉浸书海；楼道文化别具匠心，墙壁张贴名人名言、经典书摘，移步换景间皆是书香；班级文化亮点突出，各班图书角藏书丰富，学生自主管理借阅，绿植、书签点缀，温馨又雅致，让教室成为阅读“栖息地”。
主题阅读分层行，舞台绽光芒
低年级“故事大王”赛事童趣满满，小萌娃们绘声绘色讲童话，锻炼表达、增添自信；高年级“经典诵读”，一篇篇经典之作在同学们充满激情的诵读中，仿佛被赋予了新的生命，不同年级段主题活动契合学情，为学生提供专属展示台。
学科阅读巧融合，素养稳提升
学科阅读是素养培育的关键着力点，通过教师悉心引导与多学科联动，为学生成长赋能。
教师主导整本书阅读，依学生实情定制方案，以精彩导读课点燃热情，中期研讨深挖内涵，末期借思维导图、书评等方式陪伴学生了解经典。
语文学科堪称“排头兵”，语文学科打头阵，课堂精读课文，剖析词句、手法；课后摘抄四字词语，夯实字词基础；还以课本剧让经典篇目情景再现，加深理解。
数学阅读重逻辑，面对应用题，教师引导圈重点、理关系，借图表助力解题；科普读物拓展，带学生探索数字奥秘，拓宽视野。
英语把课文朗读当日常，借韵律培养语感；绘本分享、短剧表演，让学生开口说英语，提升口语与交流能力。
科学课上，学生阅读前沿科普、实验报告，小组合作模拟实验、分析数据，激发探索欲。学科阅读多元融合，为学生筑牢知识素养根基。
课外阅读家校牵，习惯渐养成
亲子阅读温情四溢，家长与孩子共读，分享感悟，亲子关系在书页翻动中升温；学生通过小程序记录阅读轨迹，相互点赞激励，日积月累，课外阅读成为生活“必修课”，阅读习惯悄然扎根。
特色阅读趣补益，书香滋味长
绘本阅读走进低段课堂，启蒙想象与认知；中高年级借手抄报梳理知识，从素材搜集到排版绘制，锻炼综合能力；读完必读书目撰写心得体会，学生反思沉淀，文字功底与思维深度渐长，学科阅读助力语文素养全方位进阶。
今后，隆德县第三小将当砥砺深耕、靶向发力，以持之以恒的决心、行之有效的举措，让阅读之花在校园内盛放。
新时代
党的教育方针
隆德县教育党工委 隆德县教育体育局
供稿：教师发展中心
编辑：杨 歌
责编：田 睿
审核：李建军
监制：许志谋
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