阅读，可以开阔学生的视野，提升学生的思维品质，培养学生良好的道德情操。本学期，联财镇中心小学秉持 “让阅读成为习惯，让书香浸润心灵” 的理念，以“星阅读”课程为载体，精心打造良好的阅读环境，让书香浸润校园，用阅读陶冶学生情操。
本学期开学初，全体教师重新学习了课外读物进校园的五项原则、四标准和十二条负面清单。学校严控把关，细化选书流程，筑起了课外读物进校园的三道 “屏障”，为学生“绿色阅读”保驾护航。
学校搭建起校图书室、班图书角、开放式图书角三级书架，为学生营造了良好的读书氛围。学校图书室总面积60平方米，藏书共9000余册，有开放式图书角2个，有班级图书角11个，图书涉及文学、科学、教育、艺术等多个方面，可满足全校师生不同层次的借阅需求。图书室分时段对全校师生同时开放，浓厚的书香氛围，让教师在阅读中提升自我、丰富内涵，让学生在阅读中获得知识、体验快乐。
学校积极探索和构建了“星阅读”课程体系。“星阅读”校本课程以“阅读”为基础，分为两大课程体系，即基础性课程、拓展性课程。基础性课程主要落实国家语文教材的校本课程；拓展性课程包括文化积累、阅读强化、创意培养和亲子阅读。学校还实施了“全学科渗透”策略，结合学校“星阅读”课程的设计，教师根据学科特点和教学内容，巧妙地将阅读内容渗透到课程教学和多元活动中，为学生全时段全方位阅读提供条件。
这学期，学校按计划开展了“沐浴书香、伴我成长”的师生读书系列活动。举办 “读书月” 活动，组织学生开展读书分享会、故事演讲比赛、手抄报展览等，激发学生的阅读兴趣。开展亲子阅读活动，倡导家长与孩子共同阅读，增进亲子关系，营造家庭阅读氛围。
阅读恒久远，书香永流传。本学期，联财镇中心小学通过一系列的阅读教学活动，营造了浓厚的书香氛围。今后，联财镇中心小学将努力构建全科阅读课程体系，在推进阅读中打破学科壁垒，撬动学生学科知识的贯通和核心素养的发展，为学生的成长蓄力赋能。
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供稿：教师发展中心
编辑：杨 歌
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