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在元阳的山川之间，
我们迎来了课堂的第三天。
今天，我们带领孩子们走进了
“山水诗歌——我笔下的家乡”的课堂，
开启了一段诗意盎然的文化之旅。
“晨光中的声律启蒙”
清晨，当第一缕阳光洒在教室的窗台上，我们与孩子们一同沉浸在清代车万育的《声律启蒙》中。
孩子们的声音清澈而有力，接力背诵的小游戏让他们在欢声笑语中感受诗歌的韵律美和音乐美，融入了这个充满诗意的世界。
“温习与创新的交织”
之后，我们温习了小学学过的古代山水诗歌作品，分析了诗歌的景物和修辞手法。孩子们使用了一些修辞手法，形容家乡的山和水，语言生动，形象鲜明。
小组合作的折纸诗创作，更是激发了他们的团队协作和创造力，每一首诗都是团队智慧的结晶。
“笔下山水，画中诗意”
在下午的课程中，我们发放了精心设计的卡片，孩子们在卡片上独自创作山水诗歌，并用水彩笔描绘出心中的山水。
他们的作品虽然稚嫩，却充满了想象力和创造力，每一句诗，每一笔画，都是对家乡深深的热爱和赞美。
From稚气的诗人们
让我们来欣赏一下
小朋友们的诗歌作品吧！
《月夜》
李秋雪
我故乡的夜晚很美
水中的波纹映照着月亮
星星一眨一眨地在天上
山里的草丛上有莹火虫在飞
池中的荷叶被夜晚的风吹得摇摇欲坠
一路上都被月光照亮着
夜晚的一切是那么美好
那么静寂
《乡村晚景》
曹雪
日落时分
牧童横坐在牛背上
拿着短笛
吹着不成调的曲子
远处的青山衔着红红的落日
倒映在池水的波纹中
而池塘里的水早己长满了草
这场景美得就像一幅画
《我家乡的梯田》
马珍
你见过水平如镜的湖泊
见过无边无际的草原
见过波涛汹涌的大海
但你见过如诗如画的梯田吗
梯田是一幅画
使我陶醉
我爱我家乡的梯田
“文化的种子，心田的收获”
今天，我们见证了孩子们在“山水诗歌”课程中的收获和成长。他们用笔尖描绘家乡的山水，用心感悟家乡的文化。
我们相信，这些稚嫩的诗句和图画，将会成为他们心中最宝贵的记忆，激发他们对家乡的热爱，培养他们投身家乡、建设家乡的意识与动力。
支教之旅，
每一天都是新的发现，
每一天都是心的触动。
让我们一起期待，
明天的课堂将会带来怎样的惊喜和感动。
在这片充满诗意的土地上，
我们与孩子们共同成长，
共同绘制出一幅幅生动的山水诗篇。
编辑：袁瑶
图片：滕珏欣洋，罗颖
审核：彭婧，傅晨毅
