以下文章来源于中科院工程热物理所研究生教育，作者教育处
“我最喜爱的导师——工热园丁奖”活动旨在通过研究生自主评选，以学生的视角深入挖掘研究所深受广大学生喜爱的导师典型，集中展现研究所导师群体崇教爱生、严谨治学、爱岗敬业的良好风尚，在所内深化导师传道授业、立德树人的育人理念，营造浓厚的师生情谊氛围，激励广大研究生导师以学术造诣和人格风范引领研究生全面成长成才。
——我心目中的老师
获奖感言：
每一位学生都是我的朋友，“瞄准国家亟需，提高个人和研究团队的研究目标，研究真问题的前提下真研究问题是我们一起奋斗的目标”。
——我心目中的老师
获奖感言：
教学过程注重学生研究能力和批判性思维的培养，在课堂中将最新研究成果融入教学，鼓励学生终身学习，提出并解决问题，提高学术兴趣。
——我心目中的老师
获奖感言：
三尺讲台，用粉笔和激光笔留下知识的足迹。千张面孔，用眼神和聚精会神书写对知识的渴求。
果壳代代，人才辈出。教学相长，践行责任，传承使命。
——我心目中的老师
获奖感言：
教师的任务要从单纯“传授知识”转变为帮助学生学会如何学习、如何工作、如何合作、如何生存，以适应未来不确定性所带来的挑战，为国家培养优秀人才。
——我心目中的老师
获奖感言：
一分耕耘一分收获，把对科研的热爱传递给学生，保持好奇心，做创新性的科研、做接地气的科研。
——我心目中的老师
获奖感言：
师领进门，行在个人。因材施教，循序渐进。学以致用，知行合一。言传身教，为人师表。教学相长，亦师亦友。
——我心目中的老师
获奖感言：
教育工作是实现高水平科技自立自强的必由之路，我深感使命神圣、责任在肩。我将一如既往的在培养高水平科研人才中展现教师的担当，努力抢占燃烧化学领域科技制高点。
——我心目中的老师
获奖感言：
作为一名导师，我体会和感受到了的深深的责任感、成就感与幸福感。以师者仁、德为先自我勉励，激励学生苟日新，日日新，又日新，成为学生的良师益友。
——我心目中的老师
获奖感言：
我想尽我所能培养能够创造未来，引领科学前沿的科技工作者，愿每一个学生都能保持思想活跃、充满浪漫主义情怀，能从生活中的每一丝色彩扩展到科研领域中的更多灵感。真创新、真实践，体味科研的过程，体味修行的过程、体味人生。
——我心目中的老师
获奖感言：
以身作则，善待学生，像对待自己的孩子一样培养指导学生，老师与学生相互成就。
编辑：丁昊萱
责编：魏 曼
