小学低年级小朋友在接触到汉字的时候,经常会出现汉字混淆不清的情况下,尤其是这四个字:“作、做、坐、座”。现在梅老师用这一篇文章给你分析得清清楚楚~
01
“做” 和“作”
02
“坐”与“座”
a.空,徒然,如“胡为坐自苦,吞悲仍抚膺”; b.无故,自然而然,如“如若此,则盐必坐长十倍”; c.遂,即将,如“寒英坐销落,何用慰远客”; d.深,如“感此伤妾心,坐愁红颜老”; e.正,恰好,如“西村渡口人烟晚,坐见渔舟两两归”)。
03
“的、地、得” 记忆小窍门
(一)
的地得,不一样,用法分别记心上,
左边白,右边勺,名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,
清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,
暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,
小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照。
左边土,右边也,地字站在动词前,
认真地做操不马虎,专心地上课不大意,
大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,
痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,
勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气。
左边两人就使得,形容词前要用得,
兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢,
青青竹子长得快,参天大树长得慢,
清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚,
欢乐时光过得快,考试题目出得难。
蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。 小明在海安儿童公园玩得很开心。
猛烈( )北风 胜利( )到达
惨痛( )教训 愤怒()声讨
鲜艳( )红旗 勇敢( )战士
迅速( )前进 耐心( )说服
丰富( )经验 热烈( )庆祝
巨大( )变化 积极( )参加
分析( )透彻 服务( )周到
广泛( )阅读 描写()生动
贯彻( )及时 毕生( )精力
观察( )仔细 感动( )流泪
猛烈( 的)北风 胜利( 地 )到达
惨痛( 的 )教训 愤怒(地)声讨
鲜艳( 的)红旗 勇敢( 的 )战士
迅速( 地)前进 耐心( 地)说服
丰富( 的 )经验 热烈( 地 ) 庆祝
巨大 ( 的 ) 变化 积极( 地)参加
分析( 得)透彻 服务( 得)周到
广泛( 地 )阅读 描写(得)生动
贯彻( 得)及时 毕生( 的 )精力
观察( 得)仔细 感动( 得 )流泪
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