牛津PPE学姐同博迪学校
国际部同学交流学习心得
9月20日，牛津大学PPE专业准大一新生肖沫潼同学来博迪学校同国际部学子分享她高中三年的学习和成长故事。PPE专业(哲学，政治与经济）是牛津大学被誉为“人文社科塔尖明珠”的王牌专业，也是牛津大学录取竞争最激烈的专业之一。在分享中，肖沫潼同学围绕“破茧”这个意向，和同学们讲述了她如何在高中三年找到适合自己的学习之道，并且完成自我探索和自我认知重建的蜕变。
1.求知的欲望
讲座开始，肖同学通过一个小互动让同学们意识到，其实我们并不是“讨厌”学习，而是没有在学习自己真正感兴趣的知识或尚未发现有意思的学习方式。针对“没有学习动力”这个问题，肖同学从专业选择和思维培养两个方面分别给同学们分享了自己的故事和感悟。
针对专业选择，肖同学说“在极速变化的时代里，唯一不变的，只有我们内心的声音”。她通过讲述自己与PPE专业结缘的经历，鼓励同学们去挖掘自己真正的兴趣点，并且为之努力。在思维培养上，肖同学用“储蓄盘思维”和“算法思维”做比喻，形象地向同学们展示了批判性思维在培养学习自主性与内驱力的过程中所发挥的重要作用。她进而用布鲁姆学习能力金字塔向同学们具体讲述了在学习过程中，如何调用更高阶的学习能力来达到主动与高效地构建自己的知识体系。
同时，肖同学也和大家分享到了她在高中三年运用到的自学资源，包括一系列电子书和公开课网站。她希望这些资源能切实帮助同学们去更深地发掘自己热爱的学术领域，真正激发同学们的好奇心和主动的探索欲。
2.突破的勇气
在第二部分，肖同学向大家分享了“成长型思维”是如何帮助她在高中三年完成了一次次蜕变的。她说,“成长就是一个不断给自己撕标签的过程”。通过分别与同学们分享自己在性格，体育和理科学习三方面的突破，她鼓励大家也能勇于跨出自己的舒适圈，不再自我设限。
3.稳定的内核
分享的最后，肖同学和大家着重强调了“良好的心态”在无论是申请季还是个人成长过程中的重要意义。通过回顾自己在申请过程中遇到过的一次次信心危机，她希望同学们能在自我探索的旅途中逐步去建立一套对自己的评价体系，从而不被外界的评价扰乱自己的步伐。
结语
肖同学将她成长的原动力总结为三个单词分享给了在座的同学们，分别是“curiosity(好奇心）”，“growth-mindset(成长型思维）”，和“inner-peace（宁静而稳定的内心）”。
希望通过这次和肖学姐的交流，同学们也能开始积极思考自己未来倾向的专业方向，并且脚踏实地地为之一步步付出努力，解锁独属于自己的成长原动力！
