金秋诗意满
教研正当时
西安博迪小学低语组教学研讨课
秋之美，在于积蓄与收获；教之美，在于钻研与提升。心存希冀，目有繁星，教育是一场向美而行的遇见。
金秋时节，博迪小学低语组教学评优活动如期进行。全体语文老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出一堂堂高水平的示范课。
孙老师执教的《y w》一课，她借助拼音王国开家长会这一情境，激发学生学习兴趣，将抽象、枯燥的汉语拼音同有趣的游戏、儿歌等结合起来，真正落实了《课程标准》提出的"汉语拼音教学应尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主"，把学生带入一个"有声有色"的拼音乐园中。
王老师在执教《ɑi ei ui》一课中，通过坐着火车去郊游、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，引导学生联系生活实际，在情境图中学会三个复韵母ɑi ei ui 的发音和音节的拼读，寓教于乐，让学生真正成为课堂的主人。
王老师在执教《黄山奇石》一课中，为学生营造了一个活泼、自主的学习空间，以学生原有的知识经验为基础展开教学，鼓励学生用多种方法自主识字。在课堂中穿插了多种形式的读书活动，调动多种感官参与学习过程，提高了语文课堂的实效性。
刘老师执教的《富饶的西沙群岛》一课，通过多元化的朗读及授课方式带领学生探秘西沙生态，赏析人文画卷；感悟海岛魅力，厚植环保心田，培养学生生态保护观念。
常老师执教的《总也倒不了的老屋》一课，通过老屋与小猫、老母鸡、小蜘蛛之间充满温情的童话故事讲授了预测的学习方法。引导学生在阅读过程中不断主动的进行预测，学习并掌握基本的阅读策略，使孩子们的阅读之旅充满了乐趣，同时激发了孩子们的阅读热情和想象力。
杨老师执教的《麻雀》，以学生为本，抓住课文的重点和难点，以“读”为突破口，让学生在读中感悟，在读中理解，并通过词语的品析，句式的推敲，情感的体会等方法，达到积累语言，体会作者思想感情的目的，让课堂有效性落到实处。
王老师在执教《普罗米修斯》一课时，以讲英雄故事、议英雄抉择、看英雄本色三个板块贯穿课堂，带领学生了解神话故事内容、感受英雄形象、体会英雄的精神品质，教学线索清晰，层层推进，培养了学生的思辨能力。
“同高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。”此次课堂教学研讨活动，组内教师相互交流、相互启发，可谓研有实效，研有所得，实现了资源共享、智慧分享。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。在这场充满智慧与热情的语文教学研讨活动中，我们共同探索了语文教育的广阔天地，见证了知识的力量与教学的魅力。
行者无疆，我们也将继续怀揣对教育的热爱，脚踏实地，在语文的海洋中乘风破浪，不断前行。
END
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