毛运兰，女，羌族，中共党员，1971年4月出生，四川汶川人，四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县特殊教育学校党支部书记、校长。她躬身羌山教育一线34载，始终为民族教育事业不懈前行；她在人间播撒着爱的种子，让民族地区“折翼天使”享受到平等的教学资源；她是孩子们的“毛妈妈”，秉承“一个都不能放弃”的信念，用母爱点亮了希望之灯，润泽了各族学生心灵；她关注个体差异，打造差异化教学模式，为民族地区特教事业培根铸魂。先后荣获“四川好人”“四川省优秀教师”“四川省优秀党务工作者”等荣誉称号。
缘起汶川，筑梦特教
1990年7月，18岁的汶川羌族姑娘毛运兰从“阿坝州民族教育师资的摇篮”威州民族师范学校毕业，成为一名乡村教师。一支粉笔、两袖清风、三尺讲台，十余载的默默耕耘，她把爱与青春留在大山、留给孩子。为防止学生辍学，她坚持白天上课、夜里家访，岷江河谷里留下了她深深浅浅的足迹。在走访中，她目睹了残障特殊儿童随班入读难的困境，如何为民族地区特殊儿童打开校园之门，使他们获得均等的教育机会，成了她心中挥之不去的牵挂。
2007年4月，汶川县特殊教育学校挂牌成立，就在毛运兰为家乡拥有特教学校而欣喜和憧憬之时，突如其来的5.12汶川特大地震让学校的发展陷入僵局。地震发生后，在党中央、国务院的坚强领导和亲切关怀下，在对口省市倾力援建下，2009年9月，全州第一所综合类特殊教育学校成立，毛运兰临危受命，担任汶川特殊教育学校校长。她怀揣着“精诚团结、铭恩奋进”的信念，带领30名从普教转岗的教师，克服教学资源匮乏、师资专业有限、招生屡遭闭门羹等重重困难，开启了汶川特殊教育征程。
如今，在校学生从当初的48人增加到170人，专业老师从30人增加到50人，6间普通教室变成了26间多功能教室，学校从只有小学学段，到涵盖初中、职业高中学段。藏、羌、回、汉等各民族师生在这里携手共进，同心筑梦。在她的带领下，汶川县特殊教育学校从无到有、从小到大、从弱到强，打造了民族地区特殊教育发展的新高地，在变迁中书写了民族地区铸牢中华民族共同体意识“大爱融教”的华美篇章。
春风化雨，籽籽同心
爱是无声的力量。上课的第一天，孩子们刚来到陌生环境又惊又怕，哭的、闹的、跑的比比皆是，聋哑学生无法表达，智力障碍学生听不明白，老师们把这个拉进教室，另一个又跑出去了，把这个情绪安抚好，另一个又大吼大叫了，整个教室乱成“一锅粥”。面对这样的艰难情况，毛运兰不仅要安抚情绪失控的孩子们，还要指导刚转岗过来的老师们。重重困难反而坚定了毛运兰把学校办好的决心，“在我们民族地区，共同团结奋斗、共同繁荣发展是时代的主题。共同奔向美好生活的道路上不能落下任何一个孩子，尤其是这些特殊孩子，需要得到社会各界更多的关注和关爱，需要老师家长更多的耐心和呵护”，毛运兰是这么说的，也是这么做的。日复一日的朝夕相处，爱心终于交换真心，她在一次意外摔伤后到校上课，学生看到她手臂上的伤口，纷纷上前来要给老师“吹吹”，患有癫痫、腿脚不便，从不和老师说话的小朗跑过来说了一句：“毛妈妈，疼吗？我给您吹吹。”
建校之初，毛运兰几乎24小时都待在学校，每天总结反思工作得失，把教学和生活实际联系起来。现在的孩子们能用画，剪，缝，绣，演，讲，唱，跳，写等方式来表达情感，他们学会了跳锅庄，篮球，冰壶，轮滑等体育运动，……毛校长始终蹲身守护，事无巨细，孩子们一点点重拾生活技能，逐步适应、感知这充满爱的世界。现在，很多孩子陆续走上工作岗位，成为能自食其力的人。毛运兰精心呵护着这些特殊的花朵，为他们的幸福生活支起了“拐杖”，用春风化雨般的爱推动了民族地区特殊教育事业飞速发展。
薪火相传，大爱延续
在大爱的浇灌下，毛运兰带领着团队耕耘数载，终结硕果：学校6名听障学生入选省残疾人艺术团和体育训练队，6名听障学生考入大学继续学习，孩子们在四川省特奥运动会上累计获得29枚奖牌，学校师生还走进了百所高校、站上了央视舞台……
随着孩子们看到更为广阔的世界，站上更大的舞台，毛运兰也抓住各种机遇，不放过一个机会，让越来越多的人关注到这个特殊群体，让越来越多的爱汇聚在这方热土。汶川县按照“特教特办”的原则，先后投入4400余万元用于特殊教育改善办学条件，新建了实训楼、篮球场、足球场等，并添置了实训设备设施，为办学提供充实的教学资源保障；就近建立了来料加工车间，为陪读妈妈们提供家门口的岗位，通过就近务工实现家校共育；创新建立教师编制周转池，保障专业教师编制优先匹配和持续供给，通过转岗培养、公开招聘、高校直选、定向培养吸纳更多优秀特教老师；将羌绣、烹饪、理发等专业技能老师聘请入校，为孩子们提供专业的技能教育培训。
在毛运兰的带动影响下，汶川县特殊教育学校这个“小家”变成了聚集温暖、互助互爱、民族团结的“大家庭”，来自藏、羌、回、汉等各民族“折翼天使们”在这里向阳而生、茁壮成长，中华民族共同体意识在这里生生不息、薪火相传。
来源：指尖微创建
