国家开放大学分部办学评估应知应会（二）
云南开放大学 2024-02-27 17:59
开放大学办学方针政策
5.十九届四中全会（2019年10月）
构建服务全民终身学习的教育体系。发挥网络教育和人工智能优势，创新教育和学习方式，加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的教育体系，建设学习型社会。
6.党的十九届五中全会（2020年10月）
会议审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出：建设高质量教育体系。发挥在线教育优势，完善终身学习体系，建设学习型社会。
7.党的二十大报告（2022年10月）
统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。
8.习近平总书记关于建设教育强国的重要论述（2023年5月）
要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，促进人人皆学、处处能学、时时可学，不断提高国民受教育程度，全面提升人力资源开发水平，促进人的全面发展。
要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠。
国家开放大学分部办学评估应知应会（三）
云南开放大学 2024-02-28 18:18
开放大学办学方针政策
9.教育部关于办好开放大学的意见（教职成〔2016〕2号）
办好开放大学的主要任务有：（1）明确功能定位，创建新型高校；（2）完善办学基础设施，营造数字化学习环境；（3）强化信息技术应用，提高在线教育水平；（4）完善办学系统，提升线下支持能力；（5）建设优质课程，满足学习需求；（6）完善专业建设制度，提高专业建设质量；（7）创新学习组织模式，提高教育教学效果；（8）强化质量保障，确保“宽进严出”；（9）建设“学分银行”，实现学习成果积累和转换；（10）创新师资队伍建设，适应教学变革需要；（11）积极开展多方合作，汇聚优质教育资源；（12）完善治理结构，提高治理能力。
10.教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见（教职成〔2016〕4号）
各省、市、自治区可依托开放大学、广播电视大学、农业广播电视学校、职业院校以及社区科普学校等设立社区教育指导机构，统筹指导本区域社区教育工作的开展。
11.教育部关于印发国家开放大学综合改革方案的通知（教职成〔2020〕6号）
改革的具体任务和保障措施包括：进一步明确国家开放大学的性质定位；拓宽国家开放大学办学范围；推进现有广播电视大学转型为地方开放大学；明晰地方开放大学管理体制；建立服务全民终身学习的在线教育平台等。
12.《中共中央国务院关于加强新时代老龄工作的意见》（2021年11月18日）
依托国家开放大学筹建国家老年大学，搭建全国老年教育资源共享和公共服务平台
13.云南省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要（2021年2月）
发挥在线教育优势，建立健全终身学习体系，建设学习型社会。
国家开放大学分部办学评估应知应会（四）
云南开放大学 2024-02-29 17:41
办学评估基础知识
1.对分部办学评估的目的和意义？
答：进一步健全国家开放大学质量保证体系、完善内部治理，落实“总部、分部两级统筹 ”，压实办学主体责任，促进形成“全国一盘棋 ”的一体化办学格局，全面提升国家开放大学体系办学的规范程度、保障水平、教学质量。
2.对分部办学评估的工作目标？
答：进一步健全国家开放大学质量保证体系，提升学校内部治理水平。以“促规范、促建设、促改革、创特色 ”为原则，建立分部办学评估制度；围绕教学工作和办学质量，探索完善总部对分部办学业务的总体评价指标和配套管控机制；有效促进办学体系规范教学管理、改善办学条件、提升办学水平和社会影响力。
3.对分部办学评估的指标体系？
答：共设一级指标6个，二级指标25个，三级指标61个，观测点121个，全面覆盖分部办学情况。
4.办学评估将采用哪两种形式？
答：评估采用远程评估与实地评估相结合的形式。
5.办学评估采用的两种形式分别涉及哪些事项？
答：远程评估包括审看分部自评报告、数据评价、网上检查、远程听评课、电话访谈等；实地评估包括听取汇报、查阅材料、现场考察、听课、座谈、个别访谈等。
6.办学评估的评估范围是什么？
答：以分部申请为基础，由国家开放大学统筹安排5年一个周期的评估任务，每年选取10个左右分部，分学期开展评估。评估工作除涵盖分部自身，原则上还须延伸考察 2个相关办学单位（分部所属开放学院、学习中心、教学点，一般不超过3个，以下统称“办学单位”）。
国家开放大学分部办学评估应知应会（五）
云南开放大学 2024-03-01 16:26
办学评估基础知识
7.云南分部什么时间接受国家开放大学、教育部教育质量评估中心办学评估？办学评估有哪些程序？
答：云南分部将于 2024年4月迎接国家开放大学、教育部教育质量评估中心组织的办学评估。我校的评估工作划分为迎评准备、自评、上报材料和接受评估四个阶段。
8.评估工作流程是什么？
答：（一）启动阶段：通过宣传、动员和学习，统一思想、提高认识，制定分部迎接评估工作方案，分解任务，落实责任单位。召开分部办学体系迎接评估工作会议，广泛动员部署，让全体系师生充分认识评估工作的重要意义，在全体系形成良好评估氛围。
（二）自评阶段：分部组建专家组对全省各办学单位开展体系办学评估。
（三）迎评阶段：在自评整改基础上不断完善支撑材料，面向全体系开展迎评动员。完成自评报告和支撑材料，并提交国家开放大学。进一步完善各项准备工作，拟定专家组实地评估的日程安排，做好专家组进校安排。
（四）整改阶段（在国开规定时间内完成）：配合评估专家组完成对分部的评估工作，根据评估专家组提出的评估意见，制定切实可行的整改方案，扎实做好整改工作，并按规定时间向国家开放大学提交整改报告。
9.办学评估结果分为什么？哪种将有整改任务？
答：评估结论分为优秀、良好、合格、限期整改四种，无论何种结论均有整改任务。
10.办学评估总分为多少分？分值≥多少即为优秀？
答：办学评估总分为1000分，分值≥900为优秀。
11.云南分部迎评工作的指导思想是什么？
答：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《国家开放大学综合改革方案》精神，明确办学定位，强化人才培养中心地位，强化质量保证体系建设，引导内涵发展、特色发展、创新发展、高质量发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，助力谱写现代化美好云南建设新篇章。
12.《国家开放大学分部办学评估指标》包括几个一级指标？分别是什么？
答：《国家开放大学分部办学评估指标》包括6个一级指标，分别是：办学定位、体系办学、条件保障、教学运行与效果、质量管理、创新与服务。
本期责任编辑：傅庭维
初审：傅庭维
复审：张美花
终审：李跃昆
