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听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，对于了解和认识课堂有着极其重要的作用，尤其对新教师而言。正所谓“教无定法，贵在得法。”教师在听课时，要特别注意去品悟师生教和学的方法与技巧。其中，应注意品悟教师如何运用并组合教法；要特别留心品悟不同学生在课堂上的思维类型、学习心理、学习方法和认知规律。今天小编为各位老师分享听课时需要掌握的原则和技巧，希望对大家有所助益。
“听”课的结构
教学目标在何时采用何种方式呈现才能最大限度地引起学生的好奇，激发学生的学习动机； 如何通过课堂提问使学生有意识地从认知结构中提取相关的旧知识，并激活旧知识； 怎样创设教学情境，导入新课的教学； 怎样通过简明、准确、生动的语言系统呈现新内容； 采用何种方式完成对新内容的巩固； 如何设计多种形式的练习，加强知识的应用与迁移。
“听”重点难点的突破
“听”板书及教学媒体运用
“听”课堂的气氛
“听”教学细节
“听”闪光之点
本文文字来源于节选自《今日教育》2017年第4期（原文名称《教师听课“听”什么——从听部编语文教材<雪地里的小画家>一课说起》），以上图文，贵在分享，版权归原作者所有。如存在文章/图片/音视频等资源使用不当的情况，我们将立即更正或删除相关内容。
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