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普通话水平测试用朗读作品
说明：
1.朗读作品共 50篇，供普通话水平测试第四项——朗读短文测试使用。为适应测试需要，必要时对原作品做了部分更动。
2.每篇作品采用汉字和汉语拼音对照的方式编排。
3.每篇作品在第 400 个音节后用“∥”标注。
4.为适应朗读的需要，作品中的数字一律采用汉字的书写方式书写，如：“2000年”，写作“二○○年”；“50％”，写作“百分之五十”。
5.加注的汉语拼音原则上依据《汉语拼音正词法基本规则》拼写。
6.注音一般只标本调，不标变调。
7.作品中的必读轻声音节，拼音不标调号。一般轻读，间或重读的音节，拼音加注调号，并在拼音前加圆点提示，如：“因为”，拼音写作“yin·wei”。8.作品中的儿化音节分两种情况。一是书面上加“儿”，拼音时在基本形式后加r，如：“小孩儿”，拼音写作“xiǎoháir”；二是书面上没有加“儿”，但口语里一般儿化的音节，拼音时也在基本形式后加r，如：“辣味”，拼音写作“laweir”。
节 选自（香 港）小思《中国的牛》 对于中 国的牛，我有着一种特别尊敬的感情。 留给我印象最深的，要算在田 垄上的一次“相遇”。 一群朋友 郊游，我领头在狭窄的 阡陌上走，怎料迎 面来了几 头 耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方 要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜牲，恐怕难 免踩到田地泥水里，弄得鞋袜又泥又湿了。 正踟蹰的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方 停 下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛，全跟着它离开阡陌，从我们身 边 经过。 我们都呆了，回过头来，看着深 褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。中 国的牛，永远沉默地为人做着沉 重的工 作。 在大地上，在晨 光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身 后一列又一列松土，好 让人们 下种。 等到 满 地 金 黄 或 农 闲 时候，它可能 还得担 当 搬运负重的工作；或 终日绕着石磨，朝 同一方向，走不计程的路。
在它沉默的劳动 中，人便得到应得的收成。那时候，也许，它可以松一肩 重担，站在树下，吃几口嫩草。偶尔摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附身 上的苍蝇，已经算 是它最闲适的 生活了。
中 国的牛，没有成 群奔跑的习//惯，永 远 沉 沉实实的，默默地工作，平 心 静气。这 就是中国的牛！
