一缕微光，一路成长
阳光透过窗帘洒在数控编程室，沈丽华老师站在讲台前，目光温和而坚定。明天就要数控技能考证了，今天是最后一次练习。
小王同学是个对数控技术充满热情的年轻人，但在考证前的最后一次练习中，他的程序出现了问题，仿真无法正常运行，焦虑和不安写在了他的脸上。
沈老师注意到了小王的困扰，她走到小王的身旁，轻声问道：“怎么了，遇到困难了？”
小王紧张地回答：“沈老师，我……我的程序好像出错了，但我不知道问题在哪里。”
沈老师微笑着拍了拍小王的肩膀，说：“别担心，我们一起看看。记得我常说的吗？要有沉着冷静的底气，更要有面对困难的勇气。”
在沈老师的安慰下，小王逐渐平静下来，一起检查代码，一步步调试。时间一分一秒过去，终于，在沈老师的耐心指导下，小王找到了问题的根源，并成功修正了程序。仿真机床再次运转起来，零件尺寸精准、稳定。
考证当天，小王以出色的表现顺利完成了仿真考试及零件加工，顺利拿到了数控技能等级证书。他激动地说：“我要感谢沈老师，是她教会了我不仅仅是数控技术，更重要的是如何面对挑战，坚持和勇气。”
化一缕微光，伴一路成长。作为一名资深的高级讲师、数控技师，沈丽华老师已经在教育岗位上默默耕耘了二十余年。她秉持“立德树人、以生为本”的教育理念，一路陪伴学生的成长，帮助学生获得自发的向上的动力，以及面对未来的勇气，这既是她作为一名教师的职责，也是无上荣光。
微光成炬，你我同行
2023年，陈彬老师参加了上海市“星光计划”第十届职业院校技能大赛中等职业学校教师教学能力比赛。对他来说，这是一场挑战，更是一次突破。他相信，每一个学生都是一颗璀璨的星星，只要给予正确的引导和帮助，他们定能在未来的天空中熠熠生辉。他将学情与机械制造进行融合，巧妙引入国产大飞机C919这一时代元素，立刻激发了学生的学习兴趣。在他的引导下，学生仿佛置身于一个充满探索与挑战的虚拟世界，对机械制造专业产生了前所未有的热情。
依托虚仿实训中心，陈彬将先进的虚仿技术融入教学环节。他明白，单纯的课堂教学无法完全培养学生的实操能力，只有将理论与实践相结合，才能真正挖掘学生的潜力。在他的指导下，学生在虚仿实训中心度过了无数个日夜，他们的实操能力得到了显著提升，无形中激发出一种不屈不挠的探索精神。
功夫不负有心人，他们团队始终保持着领先优势，最终在比赛中摘得桂冠，为学校赢得了光荣与喜悦。这次经历让陈彬老师更加坚定地认为，教育不仅仅是传授知识，更是引导学生发现自我、挖掘潜力的过程。
萤火微光，愿为其芒
“同学们，今天我们要进行一次特别的探索之旅！让我们走进航天事业，跟随大国工匠的脚步一起学习一个数控加工的问题。”虚拟仿真实训室里，同学们正在期待一场不同寻常的课。李抒珽，他们的专业课老师，总是能给大家带来惊喜。
她创新传统数控专业教学方式，以职业能力培养为核心，采用理实一体教学法，设计“议工艺—议策略—议精度”的“三议”教学课堂。创设虚拟、现实相结合的加工场景，帮助学生掌握零件制定最佳的工艺顺序。学生激动地说：“看，这样我们就能直观地看到每个步骤的效果了！”随后大家就纷纷加入，开始调整参数，试图找到最佳的加工路径。每个同学确定合理的加工参数，保证零件精度，根据任务评价量表进行上机实操。通过创新设计课堂，有效激发学生学习兴趣，帮助学生更好地掌握理论和实训知识，提升专业技能。
作为一线教师，李抒珽老师致力于通过以赛促教，将先进的信息化教学理念植入常规课堂进行创新，将有效练习紧扣在课堂的每个环节，为培养出脑中有想法、心中有办法、手中有做法的应用型机械数控人才不懈努力！
供稿：李金珠
编辑：李君
审核：王亚莉
