表达性治疗视角下的
儿童青少年自伤/自杀预防与干预
培训项目
根据2018年的《中国青年发展报告》显示，我国17岁以下儿童青少年中，约3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。
《中国日报》曾报道：北京大学儿童青少年健康研究所进行了一项为期三年多的中学生自杀调查，发现了令人震惊的数据：20.4%的中学生曾有过自杀的念头，6.5%的中学生曾有过自杀计划。
2019年世界卫生组织发布的全球死因统计中，自杀更为年轻族群的第四大死因。
如何深入了解儿童与青少年自杀的风险因子及其情绪样态，并针对高风险族群积极介入，以促进自杀防治，已成为重要的心理健康议题。
当我们探究儿童青少年为何会产生自伤自杀的想法和行为时，多半会发现以下原因：
1. 生理和心理发展：儿童青少年正处于生理和心理不断发展和发育的变化中，他们可能面临许多挑战和困惑，如身体变化、情感波动、学习压力等。
2. 生活环境：一些儿童青少年的客观生活环境没有足够的接纳和包容。他们心理上感到被孤立、忽视或无助，缺乏支持和理解。
3. 家人关系：与家人关系的冲突也可能是儿童青少年产生自伤自杀想法和行为的原因之一。家庭关系紧张、父母离异、家庭暴力等问题也会引发孩子内心过度痛苦。
当儿童青少年的内心负面感受不能通过常规途径得到合理的表达和被理解，那么这些负面情绪很容易滋生不健康的表达方式和手段。
自伤也是对于自身痛苦的一种非言语表达和求救信号，一旦产生某种效果，则会进一步被使用乃至发展成自杀。
预防和终止儿童青少年自伤自杀行为需要所有家长、老师、心理从业人员乃至整个社会的共同关注和身体力行。
我们此次邀请在此领域深耕的专家李松霖老师，以创伤与表达性治疗的概念的实务经验为基础，来探讨儿童与青少年的自我伤害行为与介入思考的处理原则。
对于心理与认知发展变化巨大的儿童及青春期风暴的青少年，由于荷尔蒙分泌、身形改变，许多变化时常导致儿青内在充满复杂混乱的感受，言语咨询的效果会也会因此受到限制。
课程除了强化自杀评估的口语技巧、处理原则、伦理议题、风险评估外，同时以表达性治疗（Expressive Therapy）的基础，跳脱言语咨询的限制，让面对抗拒说话的助人者，也有可以参照依循的工作方向。
课程内容
(一)课程：
共6天课（录播）
(二)案例讨论与督导
共2次课，1.5小时/次 （网络直播）
讲师简介
李松霖
现 任：
禾心心理谘商所 副所长
嘉南药理大学 幼保系 兼任教师
台南市政府家庭暴力暨性侵害防治中心 合作心理师
台南市政府卫生局 合作心理师
犯罪被害人保护协会台南分会 合作心理师
善牧基金会 合作督导
善牧基金会 收出养家庭审查委员
经 历：
禾心心理谘商所 个案管理师
卫生福利部 项目个案管理师
高雄市、台南市、嘉义县市、屏东县政府合作心理师
台南市性别友善门诊 驻诊心理师
矫正署台南第二监狱 特约心理师
海底捞国际控股集团 教育训练讲师
朗露企业 合作教育训练培训讲师
乐筑不动产 合作教育训练讲师
嘉南药理大学 业界讲师
台南应用科技大学 业界讲师
善牧基金会 团体带领讲师
家扶基金会 合作心理师
成大医院 法制室 / 劳安室 合作心理学家
成大医院 社工部 社会工作师 / 安宁社工督导
医务社会工作协会 南区种子教师
晋生医院 安宁社工合作外部督导
台南市多所幼儿园、高国中小 校园讲座讲师
证 照：
合格谘商心理师(谘心字第004891号)
合格社会工作师(社工字第002719号)
卫生福利部 病人自主权利法核心讲师
安宁社会工作督导
预立医疗照护谘商 合格谘商讲师(全医联字第1070003803号)
健身运动协会 体适能C级教练证(HFI-202115040)
健身运动协会 体适能Ｂ级教练证(HFB-202209013)
专 长：
游戏治疗、沙盘治疗、绘画分析
职场议题：压力适应与因应 / 工作耗竭 / 职场文化适应 / 工作家庭平衡 / 沟 通技巧 / 危机处理
手作舒压（员工舒压/亲子活动）：水彩 / 羊毛毡 / 禅绕画 / 粉彩 / 黏土 / 复合媒材
疾病议题：安宁疗护 / 疾病适应 / 肿瘤、癌症心理介入 / HIV、AIDS心理介入
失落议题：遗族哀伤 / 儿童哀伤 / 复杂性哀伤
家庭关系：亲职教养 / 依附关系 / 亲子关系
情感议题：亲密关系 / 感情困扰 / 情感教育
情绪议题：自杀防治 / 忧郁 / 焦虑
多元文化：LGBT+议题 / 文化适应 / 多元性别教育 / 儿童性教育
保护性个案社会工作：家庭暴力 / 儿童虐待与疏忽 / 性侵害
上课相关
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